8-mavzu: koreya va xitoyda ta’lim-tarbiya jarayonlari

8-MAVZU: KOREYA VA XITOYDA TA’LIM-TARBIYA JARAYONLARI

8-MAVZU: KOREYA VA XITOYDA TA’LIM-TARBIYA JARAYONLARI

•  Reja:
•  
• 1. Koreya ta`limining xususiyatlari
•  
• 2. Oliy ta`lim va uning darajalari
•  
• 3. Xitoyda boshlang’ish va o’rta ta`lim.
•  
• 4. Kasbiy ta`lim.Oliy ta`lim va undan keyingi o’qish.

Xitoy maktablarining tarixi juda qadimiy davrlarga borib taqaladi. Xitoyda dastlabki maktablar eramizdan ancha ilgari vujudga kelgan.
Qadimgi xitoy faylasufi va pedagogi eramizdan avvalgi V-IV asrlarda yashagan Konfutsiy qator ajoyib pedagogik g’oyalarni olg’a surgan va xususiy uqitishga asos solgan.
1949 yilda xalq inqilobi g’alaba qozonganidan sung Xitoyda savodsizlikni tugatish va maktab ta‘limini rivojlantirish borasida keng miqyosdagi ishlar amalga oshirildi.
Xalq ta‘limini isloh qilishdagi qarorda bolalar va usmirlar uchun ham, kattalar uchun ham boshlang’ich hamda urta maktablar tarmog’ini yaratish kuzda tutilgan edi.
Islohotga muvofiq uqish muddati boshlang’ich maktabda 5 yil, urta maktabda 6 (3-3) yil qilibbelgilandi. Ta‘lim sohasida 1958 yildagi uzgartirishlar yaxshi natija bermadi.

XKP MK ning 1985 yil 27 mayda qabul qilgan “Ta‘lim tizimini isloh qilish to`g`risida” gi qarori hozirgi bosqichda XXR ta‘limini rivojlantirishning muhim omili buldi.

• XKP MK ning 1985 yil 27 mayda qabul qilgan “Ta‘lim tizimini isloh qilish to`g`risida” gi qarori hozirgi bosqichda XXR ta‘limini rivojlantirishning muhim omili buldi.
• 1986 yilda qabul qilingan majburiy ta‘lim to`g`risidagi Qonunga kura majburiy ta‘limning muddati boshlang’ich va tuliqsiz urta maktabda 9 yil, tuliq urta maktabda 3 yil qilib belgilandi.
•  Xitoy maktablarida ta‘lim putunxua tilida olib boriladi. U xitoy tilining pekin shevasiga asoslangan.
• Xitoydagi bolalarning bir qismi boshlang’ich maktabga kirishdan oldin bolalar bog’chalarida tayyorlanadilar.
• Xitoyda sunggi 20 yil mobaynida har qaysi oila bittadan bolaga ega bulishi siyosati yurgizilishi sababli uquvchilar soni ancha kamaydi.

“Zamonaviy kommunikatsion va axborot texnologiyalari”, “Raqamli tizimlar xavfsizligi”, “Kompyuter grafikasi va WEB dizayn” kabi fanlar uqitilmoqda. Oliy ta‘lim tizimida uqitishning kredit tizimi joriy etilgan. Bu omil talabalarning mashg’ulotlarga qatnashishi, mustaqil ishlashi va ilmiy izlanishga jalb etilishiga ijobiy ta‘sir etgan.
Xitoyda oliy ta‘lim jarayonida talabalar uchun ibratli shart-sharoitlar yaratilgan. Avvalo universitetlar kontengentiga mamlakatning demografik holati uz ta‘sirini kursatgan. Masalan: birgina Shanxay universitetining uzida 26 fakultet bulib, 33 000 talaba bakalavriat va magistraturada uqiydi. Kupchilik professor- uqituvchilar AQSH da malaka oshirib kelishadi. Hozirgi kunda universitetda
Ana shu asosiy uquv predmetlaridan tashqari, haftada 6-8 soat faoliyatning har xil turlariga: mustaqil tayyorlanishga (1-2 soat), sinf majlislari utkazishga 1 soat, sport uyinlariga (2-3 soat), qiziqishlar buyicha mashg’ulotlarga (2 soat) ajratiladi.
Boshlang’ich maktab uquv rejasiga 9 ta predmet: axloqiy tarbiya, ona tili, arifmetika, jamiyat (tarix, geografiya) tabiatshunoslik, jismoniy tarbiya, ashula va musiqa, badiiy tarbiya, mehnat ta‘limi kiritilgan.