Dars bosqichlari
|
Vaqti
|
1
|
2
|
3
|
I.
|
Tashkiliy qism
|
2 daqiqa
|
II.
|
O`tgan mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
III.
|
Yangi mavzu bayoni, guruhlarda ishlash
|
20 daqiqa
|
IV.
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
8 daqiqa
|
V.
|
Dars yakunlash, o`quvchilarni baholash
|
3 daqiqa
|
VI.
|
Uyga vazifa berish
|
2 daqiqa
|
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
-- salomlashish, davomatni aniqlash;
-- siyosiy va ma’naviy daqiqa o’tkazish.
-- xona tozaligiga e’tibor berish
II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash
Uyga vazifa 119-mashq tekshiriladi. “Ozodalik-sog’lik garovi” mavzusida yozgan matnini o’qib tahlil qilinadi.
III. Yangi mavzu bayoni:
Bajaruvchisi noma’lum bo;lgan harakat yoki holatni ifodalovchi fe’l shakli majhul nisbat deyiladi. Majhul nisbat shakli unli bilan tugagan fe’l asosiga –n, -l; undosh bilan tugagan fe’l asosiga esa –in, -il qo’shimchalarini qo’shish bilan hosil qilinadi.
O’zlik va majhul nisbat shakllari aynan bir xil, lekin ular harakat va holatning bajaruvchisi nuqtayi nazaridan farq qiladi. O’zlik nisbatida harakat – holat bajaruvchining o’zi ustida amalga oshadi., majhul nisbatda esa bajaruvchi noma’lum bo’ladi. Solishtiring: tarandi- taraldi, kiyindi- kiyildi.
Do'stlaringiz bilan baham: |