7-sinf Ona tili Isoqova Gulbahor

Darsda foydalaniladigan usullar: “aqliy hujum ” kabi usullar.

Darsda foydalaniladigan jihozlar: 6-sinf darsligi, tarqatmali qurollar, kompyuter, yopishqoq belgilar (stiker),marker .

№	Dars bosqichlari	Vaqti
1	2	3
I.	Tashkiliy qism	2 daqiqa
II.	O`tgan mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
III.	Yangi mavzu bayoni, guruhlarda ishlash	20 daqiqa
IV.	Yangi mavzuni mustahkamlash	8 daqiqa
V.	Dars yakunlash, o`quvchilarni baholash	3 daqiqa
VI.	Uyga vazifa berish	2 daqiqa

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:

-- salomlashish, davomatni aniqlash;

-- siyosiy va ma’naviy daqiqa o’tkazish.

-- xona tozaligiga e’tibor berish

II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash

53 –mashq. O’zbekiston tabiati mavzusida tuzib kelgan matnni o’qib eshittiradi. O’quvchilar bilan birgalikda muhokama qilinadi.

1. 
   Morfologiya tilshunoslikning qanday bo’limi sanaladi?
   
2. 
   Leksikologiya bilan morfologiyaning farqli tomonlarini ayting.
   
3. 
   Grammatik ma’no deganda nimani tushunasiz?
   

III. Yangi mavzu bayoni:



1-topshiriq . berilgan so’zlarni ma’noli qismlarga ajrting. Bu so’zlar uchun umumiy bo’lgan qismni ayting. ishni, ishchi, ishla, ishga,ishsiz,

54- mashq. So’zlarning tarkibini aniqlang.. bir necha so’zlar takrorlanib kelayotgan so’zlarni aniqlang.

Xaridor, ilmli, ilmsizxabarsiz,ilmiy, ulug’vor,bexabar, beilm, ulug’lamoq, ilmparvar, ulug’vorlik

55-mashq nuqtalar o’rniga kerakli qo’shimchalarni qo’ying,so’zlarning ma’nosida bo’layotgan o’zgarishlarni izohlang. O’zbek tiliningjahondagi o’rni haqida fikrlashing.

Yaponiyalik Komatsu tilshunos olim sanaladi. U Osaka chet tillar institutining fors tillar bo’limini bitirgan. O’zbek tilini mustaqil o’rgangan. O’zbek tilini chuqur o’rganish maqsadida 1976-1981-yillar mobaynida O’zbekistonga to’rt marta safar qilgan. O’zbek tili bo’yicha “oson ozbek tili ” asarini va “o’zbekcha-yaponcha lug’at”ni nashr qildirgan.

Komatsu o’zbek tilini Yaponiyada targ’ib qilayotgan fidoyi olimlardan biridir.

56-mashq. “kim ko’p so’z topadi” So’z va gap