7-sinf Ona tili Isoqova Gulbahor

Darsda foydalaniladigan usullar: “ Baliq skaleti “O’rgimchak to’ri” kabi usullar.

Darsda foydalaniladigan jihozlar: 6-sinf darsligi, tarqatmali qurollar, kompyuter, mavzuga oid slaydlar, yopishqoq belgilar (stiker),marker .

№	Dars bosqichlari	Vaqti
1	2	3
I.	Tashkiliy qism	2 daqiqa
II.	O`tgan mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
III.	Yangi mavzu bayoni, guruhlarda ishlash	20 daqiqa
IV.	Yangi mavzuni mustahkamlash	8 daqiqa
V.	Dars yakunlash, o`quvchilarni baholash	3 daqiqa
VI.	Uyga vazifa berish	2 daqiqa

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:

-- salomlashish, davomatni aniqlash;

-- siyosiy va ma’naviy daqiqa o’tkazish.

-- xona tozaligiga e’tibor berish :

II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash

23-mashq uy ishi tekshiriladi. “Ilm – hayot chirog’i” mavzusidagi matn o’qib eshittiriladi. O’quvchilar fikr-mulohazalari tahlil qilinadi. Bo’g’in va urg’u yuzasidan savol-javob qilinadi.

1. 
   Bo’g’in deb nimaga aytiladi?
   
2. 
   Ochiq bo’g’in qanday bo’ladi?
   
3. 
   Mantiqiy urg’u deb nimaga aytiladi?
   
4. 
   So’z urg’usi bilan mantiqiy urg’uning farqi nimada?
   

III. Yangi mavzu bayoni:

24-mashq. Og’zaki . Matnni o’qing. Bir ma’noli so’zlarni topib izohlang.

Golland olimi Van Batist Helmont o’n yettinchi asr boshida g’alati tajriba o’tkazdi. U bochkaga tarozda aniq o’lchangan tuproq soldi va tol k’chatini ekdi. Keyin kuta boshladi. Oradan 5 yil o’tgach , u daraxt bo’ldi, vazni 66 kilogramga yetdi. Helmont tuproqni ham tortib ko’rdi. Tuproq avvalgi vaznidan 56 gramm yengil chiqdi. Olim o’simliklar faqat suv bilan oziqlanadi, degan xulosaga keldi, lekin u nohaq edi.

Endilikda ma’lumki, o’simliklar asosiy ozuqani quyosh nuri va havodan oladi. Ular korbanat angidridni yutib, kislorod chiqarib beradi.

25-mashq. O’quvchilarni ikki guruhga bo’linadi. Ular o’rtasida musobaqa o’tkaziladi. Birinchi guruh Yer, osmon, yulduz, ochiq, umr, oy so’zlarini o’z ma’nosida , ikkinchi guruh ko’chma ma’noda qo’llab gaplar tuzish.