7-sinf “algebra” kursida o’rganilgan mavzularni takrorlash



Download 1,25 Mb.
bet37/131
Sana31.12.2021
Hajmi1,25 Mb.
#234407
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   131
Bog'liq
8 sinf algebra fanidan yillik konspe

3. Yangi mavzuni yoritish:
Tengsizliklarni qo’shish va ko’paytirish

Turli masalalarni yechish davomida ko’pincha tengsizliklarni q’shish yoki ko’paytirishga, ya’ni tengsizliklarning chap qismlarini alohida va o’ng qismlarini alohida qo’shish yoki ko’paytirishga to’g’ri keladi. Bunday hollarda ba’zan tengsizliklar hadlab qo’shilyapti yoki hadlab ko’paytirilyapti, deyiladi.



1-teorema. Bir xil ishorali tengsizliklarni qo’shishda xuddi shu ishorali tengsizlik hosil bo’ladi: agar a > b va c > d bo’lsa, u holda a + c > b + d bo’ladi.

2-teorema. Chap va o’ng qismlari musbat bo’lgan bir xil ishorali tengsizliklarni ko’paytirish natijasida xuddi shu ishorali tengsizlik hosil bo’ladi: agar a > b, c > d va a, b, c, d – musbat sonlar bo’lsa, u holda ac > bd bo’ladi.
143. Tengliklarni qo’shing:

1) 5 > – 8 va 8 > 5; 2) –8 < 2 va 3 < 5;

3) 3x + y < 2x + 1 va 3y – 2x < 14 – 2a;

4) 3x2 + 2y > 4a – 2 va 5y – 3x2 > 3 – 4a.

144. Tengsizliklarni ko’paytiring:

1) 2)

3) 4)

146. Uchburchakning tomonlari mos ravishda 73 sm, 1 m 15 sm va 1 m 11 sm dan kam. Uning perimetri 3 m dank am ekanini isbotlang.

147. 4 ta umumiy daftar va 8 ta yon daftar sotib olindi. Umumiy daftarning narxi 200 so’mdan kam, yon daftarniki esa 150 so’mdan kam. Barcha xarid 2000 so’mdan kamligini ko’rsating.

148. To’g’ri to’rtburchakning bir tomoni 7 sm dan uzun, ikkinchi tomoni birinchisidan 3 marta uzun. To’g’ri to’rtburchakning perimetri 56 sm dan uzun ekanini isbotlang.

149. To’g’ri to’rtburchak shaklidagi polizning bo’yi enidan 5 marta uzun, eni esa 4 m dan uzun. Polizning yuzi 80 m2 dan katta ekanini isbotlang.

150. To’g’ri to’rtburchak ichida yotgan ixtiyoriy nuqtadan uning uchlarigacha bo’lgan masofalar yig’indisi shu to’g’ri to’rtburchakning yarim perimetridan katta ekanini isbotlang.


5. Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash;

Download 1,25 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   131




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish