7-sinf a b d r

Dars jihozi: moddalar namunalari.

Dars turi: yangi tushuncha va bilimlar beruvchi

Dars usuli: an’anaviy.

I Tashkiliy qism a) salomlashish b) davomadni aniqlash d) siyosiy daqiqa

II O’tgan mavzuni mustahkamlash

Dars bosqichlari va vaqt taqsimoti:
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O‘tilgan mavzuni esga solish;uyga vazifani so`rash	10 daqiqa
3	Yangi mavzuni yoritish:	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	Darsga yakun yasash va baholash	5 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa

III Yangi mavzu bayoni







IV Mustahkamlash “Tushunchalar tahlili” usuli orqali

Tushuncha turi	Tushuncha taxlili
Modda va uning xossalari	Qattiq Suyuq Gaz Fizik xossasi Kimyoviy xossasi Rangi Hidi

V Baholash. Dars davomida faol ishtirok etgan o’quvchilar individual tarzda baholanadi.

VI Uyga vazifa darslikning 9-10-betlaridagi 3-§ni konspekt qilib kelish.

7-sinf “A” “B” “D” 9. IX 2017 yil 3-dars

Mavzu: 1-amaliy mashg’ulot. Kimyo xonasida jihozlar va reaktivlar bilan ishlashda xavfsizlik qoidalariga rioya qilish.

Darsning maqsadi:

Ta’limiy – o’quvchilarga kimyo xonasida jixoz va reaktivlar bilan ishlashda xavfsizlik texnikasi qoidalari haqida tushuncha berish.

F.K.3- Kimyoviy tajribalar o‘tkazish va amaliyotda qo‘llash kompetensiyasini shakllantirish

Tarbiyaviy – ushbu mavzu orqali o’quvchilar ongini ona tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash.

T.K.4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasini shakllantirish

T.K.5-Milliy va umummadaniy kompetensiyasini shakllantirish

Rivojlantiruvchi – o’quvchilarning o’tgan mavzularda olgan mavzularda olgan b.k.m. larini mustahkamlash.

T.K.3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasini shakllantirish

Dars jihozi: darslik, polipropilen va shisha stakanlar, probirka, shtativ, kolbalar, qisqich, menzurka, keramik plita, bug’latish kosachasi, pipetka, suv, xavfsizlik qoidasi plakatlari.

Dars turi : yangi tushincha va bilimlar beruvchi.

Dars usuli : an”anaviy

I Tashkiliy qism a) salomlashish b) davomadni aniqlash d) siyosiy daqiqa

Dars bosqichlari va vaqt taqsimoti:
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O‘tilgan mavzuni esga solish;uyga vazifani so`rash	10 daqiqa
3	Yangi mavzuni yoritish:	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	Darsga yakun yasash va baholash	5 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa

II O’tgan mavzuni mustahkamlash “Tushunchalar tahlili” usuli orqali

III Yangi mavzu bayoni (20 daqiqa):







IV Mustahkamlash o’quvchilar bilan og’zaki savol javob o’tkazish orqali

1. 
   Tajribalarni iloji boricha qayerda olib borish lozim ?
   
2. 
   Tajriba davomida termometr sinib qolsa qanday ishlar amalga oshiriladi?
   

V Baholash. Dars davomida faol ishtirok etgan o’quvchilar individual tarzda baholanadi.

VI Uyga vazifa darslikning 10-12-betlaridagi qoidalarni yozib olish va yodlash.

7-sinf “A” “B” “D” 11–IX 2017 yil 4-dars

Mavzu: 2-amaliy mashg’ulot. Laboratoriya jihozlari bilan ishlash. Alanganing tuzilishini o’rganish.

Darsning maqsadi:

Ta’limiy – o’quvchilarga maktab kimyo xonasida mavjud bo’lgan jihozlar (probirkalar, shtativ, tarozi, ariometr, qizdirish asboblari, filtr qog’oz, pipetka va boshqalar) ning ishlatish qoidalari va alanganing tuzilishi haqida tushuncha berish.

F.K.1- Kimyoviy jarayon, hodisalarni kuzatish, tushunish va tushuntirish kompetensiyasini shakllantirish

F.K.3- Kimyoviy tajribalar o‘tkazish va amaliyotda qo‘llash kompetensiyasini shakllantirish

Tarbiyaviy – ushbu mavzu orqali o’quvchilar ongini ona tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash.

T.K.4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasini shakllantirish

T.K.5-Milliy va umummadaniy kompetensiyasini shakllantirish