7 metodika indd

Extra Grammar Exercises
These introduce extra exercises for the grammar that was practised in a lesson 
or  a  unit. The  purpose  of  using  extra  grammar  exercises  is  to  give  more  practice 
and consolidate the grammatical knowledge already gained, and to give support to 

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weaker pupils or pupils who need more practice in grammar. These exercises can 
also be used to give pupils the opportunity to work independently and autonomously. 
The extra grammar activities are given in the Multimedia Resource.
4 The Teens’ English Approach
Teens’ English follows the State Educational Standards and syllabus for foreign 
languages that were developed and approved by the Scientifi c Methodical Council 
on Foreign Languages in February 2017. The syllabus is based on topics which were 
chosen after consulting pupils and teachers in diff erent parts of Uzbekistan.
Teens’ English aims to help pupils develop the four Language Skills: reading, 
listening, speaking and writing. There is an emphasis on teaching Modern English 
for  Communication  so  special  attention  is  paid  to  speaking  and  listening,  which 
in the past have often been neglected. Of course young learners also need a good 
foundation in Vocabulary, Grammar and Pronunciation so these are also developed 
systematically.  The  vocabulary  in  Teens’ English  has  been  chosen  and  organised 
according  to  topics,  and  grammar  is  taught  as  an  integral  part  of  communication. 
Book 7 also begins the process of developing translation skills systematically.  At 
this level translation is used to compare and contrast new structures and vocabulary 
in English and the mother tongue. The purpose is to make pupils aware that there is 
not a one to one corres pon dence between English and the other languages they know.
The main diff erence between Teens’ English and other textbooks you may have 
used is that Teens’ English encourages a learner-centred approach to teaching.