7 mavzu: Ta’lim muassasalarida inklyuziv ta’limning pedagogik – psixologik xususiyati Reja

 

 

NOGIRONLIK 

 

 

MAJRUHLIK 

etiladi. 

Talab qilinayotgan xizmatni belgilashda asosiy nuqtai nazar ayni bir bolaga 

qanday  ko’mak  eng  to’g’ri  yordam  bo’lishiga  qaratilishi  lozim.  Ko’pgina 

mamlakatlarda maxsus maktablar hali ham an’anaviy ta’lim berish o’chog’i bo’lib 

kelmoqda.  Maxsus  maktablar  va  markazlarning  tajribalari  har  tomonlama 

yuqoridir.  O’zimizning  bilim  va  tajribalarimizni  ular  orqali  shakllantiramiz.  Ular 

hukumat,  jamiyat  va  ota-  onalarga,  nogiron  shaxslarga  qanchalik  ko’p  yordam  

berilsa,    ular  shunchalik  imkoniyat  va  bilimlarga  ega  bo’lishlarini  ko’rsatib 

kelishgan.  Hozir  ham  bunday  majmualar  ko’plab  dasturlar  uchun  resurs 

markazlari,  ichki  trening  bo’lib,  oilalarga  va  nogiron  bolalarga  yordam  berish, 

oddiy  maktablarda  maxsus  ta’limga  muhtoj  bolalarga  ta’lim  berish  kabi 

xizmatlarni ko’rsatishda katta o’rinni egallab kelmoqda. 

Engil daraja 75% 

O`rta daraja 20 % 

Og`ir daraja 5 %