6-mavzu so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish darsi namunasi va tahlili

6-MAVZU

So‘zning morfemik tarkibini o‘rganish darsi namunasi va tahlili.

Amaliy mashg‘ulot rejasi
1.Ma’ruzada o‘rganilgan nazariy bilimlarni takrorlash
2.Dars ishlanmasi muhokamasi
3. So‘zning morfemik tarkibini o‘rganish darsi ishlanmasi tuzish va o‘tkazish yuzasidan tavsiyalar
4.Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar.
Savol va to pshiriqlar:
1.G’affarova T. va boshqalar “O‘qish kitobi ”, 1-sinf , T. , 2010
2.G’affarova T. va boshqalar 1-sinfga o‘qish darslari , T. , 2003
3.Abdullayeva Q. va boshqalar “ O‘qish kitobi ” 2- sinf ,T., 2010
4.Abdullayeva Q. va boshqalar 2- sinfga o‘qish darslari , T., 2004
5.Umarova , Xakimova SH, “O‘qish kitobi ”, 3- sinf , T., 2010
6.Umarova M . va boshqalar 3- sinfga o‘qish darslari , T., 2004
7. Matchonov S.. va boshyaalar “ O‘qish kitobi ” , 4- sinf , T., 2010
8.Matchonov S. va boshqalar 4- sinfga o‘qish darslari , T., 2010
9.K. Qosimova, S. Matchonov, X. G’ulomova, SH. Yo‘ldosheva, SH. Sariev “Ona tili o‘qitish metodikasi”. T. “Noshir”. 2009.
1-ilova.
1.So‘zning morfemik tarkibi ustida ishlashning ahamiyati nimadan iborat?
2.So‘zning morfemik tarkibini o‘rganishdagi izchillikni ayting.
3.O‘zakni o‘rganishning xususiyati.
4.So‘z tarkibi bo‘yicha dasturda ko‘zda tutilgan bilimlarni ayting.
5.1-2-sinf «Ona tili» darsligidagi so‘z tarkibi yuzasidan berilgan bilimlar.
6.3-4-sinf «Ona tili» darsligidagi so‘z tarkibi yuzasidan berilgan bilimlar.
7.Siz o‘quvchilarni bir xil o‘zakli so‘zlarning muhim belgilari bilan qanday tanishtirardingiz? Bu tushunchani shakllantirishga qanday shartlar yordam beradi?
8.Shakl yasovchi qo‘shimchalarni o‘rganishning o‘ziga xos xususiyatlarini tushuntiring.
2-ilova.
Talabalarga so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish mavzularining 1-4-sinflardagi izchiligini quyidagi jadvalda to‘ldirish so‘raladi.

.O‘rganiladigan mavzu	Sinfi

3-ilova.
Ta’limiy o‘yin. “Kim ko‘p so‘z topadi”. O‘qituvchi doskaga ko‘rgazmaga yozilgan qo‘shimchalarni ilib qo‘yadi Talabalar shu qo‘shimcha ishtirok etgan so‘zlar topadilar.Eng ko‘p va to‘g’ri so‘z topgan talaba g’olib xisoblanadi.

Masalan:

-chi

-li

ishchi, suvchi, quruvchi, gulli, tuzli, suvli.