5-синф ўҚувчиларини ўз нутқида мақоллардан фойдаланишга ўргатиш

SXEMASI №  

Dars bosqichlari  

Vaqti  

1.  

Darsning 

tashkiliy 

qismi.  

5 daqiqa  

2.  

O‘tilgan 

mavzuni 

mustahkamlash  

6 daqiqa  

3.  

Yangi 

mavzuni 

yoritish  

15 daqiqa  

4.  

Mustahkamlash. 

Darsni yakunlash.  

12 daqiqa  

5.  

Baholash  

5 daqiqa  

6.  

Uyga vazifa  

2 daqiqa  

 

DARSNING BORISHI  

1. 

Tashkiliy 

qism: 

Sinf 

xonasiga 

kiraman. 

O‘quvchilar  bilan 

salomlashaman va davomatni aniqlayman. Tozalikni tekshiraman. O‘quvchilarning 

diqqatini  o‘zimga  jalb  qilaman.  O‘quvchilarning  O‘zbekiston  Respublikasi  davlat 

madhiyasini jonli ijro etishi bilan dars boshlanadi.  

O‘quvchilarni dars maqsadi bilan tanishtirish  

O‘qituvchi:  Aziz  o‘quvchilar,  har  kim  oldin  o‘z  ismini  aytadi,  so‘ng  ismining 

bosh  harfiga  mos  fazilatlarni  aytishi  kerak.  Masalan:  Abdulla  –  a’lochi,  Nasiba  – 

nazokatli, Ulug‘bek – uddaburon va h. k.  

Faollashtiruvchi savollar:  

1.A. Oripov haqida qanday ma’lumotlarga egasiz?  

2. Shoirning qaysi she’rini sevib o‘qigansiz?  

3. Shoir ijodining o‘ziga xos xususiyati nimada?  

“KASKAD”- mantiqli fikr yuritish sxemasi  

---

 

54 

Yangi  g’oyalarning  kashf  qilinlshiga  imkoniyat  beradi.  Fikrni  analitik,  ijodiy 

yondashgan holda bir tizimda faol rivojlantiradi.  

1-topshiriq  

O‘z fikringizni bildirib, uni asoslang: