5-sinf o’quvchilari uchun

5-sinf o’quvchilari uchun

“yuksak o’simliklar”

TAQDIMOTI

Bizning ta’lim-tarbiyadagi yo’limiz mashaqqatli bo’lsada, lekin porloqdir!

Bilim-barcha kulfatlarga qalqondir

Darsning maqsadi

Bizga berilgan cheksiz imkoniyatlardan foydalanib bilim ummonimizni to’ldirib boramiz!

Baholash mezoni

O’quvchining ismi va familiyasi	Olgan ballaringizni yozib boring
Darsda qatnashishi va o’quv qurollarining mavjudligi
Savollarga javob berish (aqliy xujum)
Uyga vazifa
Topshiriqlarga javob yozish
Test topshiriqlariga javobi
Faolligiga qarab rag’bat tarzida o’qituvchining baho berish
Jami olgan bahosi

Dastlab o’quvchilarni fanimizga qiziqtirish maqsadida “Blits savollari” beriladi

B

Y

I

O

L

O

G

I

A

2.”Dengiz salati “deb ataladigan suvo’ti qaysi?

6. Dengiz karami deb ataladigan suv o’ti qaysi?

3. Qaysi o’simliklarni bargiga qo’l tekkazilsa barglari yumiladi?

7.Tuproqni azotga boyitishda qqysi o’simlikdan foydalaniladi?

4 . Muhsin Nabixonovich Valixonov qaysi o’simliklar ustida ish olib borgan ?

8.Qaysi o’simliklar o’zidan fitonsid modda ajratadi?

Flora nima?

5.Mikologiya nima?

Darsimiz biologiya bo’lganligi uchun o’quvchilar o’simliklarni taniy olish kerak

Uyga vazifani tekshiramiz

Uyga vazifani javoblari

Ushbu tajribalarning mohiyati nima?

O’simliklarni klassifikatsiya qilish

O’simliklar klassifikatsiyasini ketma ketligini to’g’ri toping

Karl Linney