5-sinf Adabiyot Sana

4.Mustahkamlash. (10 daqiqa)

1. Navoiy to’g’rilik yo’li ikki xil bo’lishini aytadi. Ular qaysilar

2. Qanday paytda yolg’on gapirish ayb emas?

3.Do’stlik, xayrixohlik tushunchalariga izoh bering.

4. Rostgo’ylik, to’g’riso’zlik inson uchun qanday ahamiyatga ega?

5. Rost so’z, to’g’ri yashash haqidagi g’oyalar yana qaysi asarlarda ilgari surilgan?

5.Baholash.(3 daqiqa)

6.Uyga vazifa. (2 daqiqa) Asardan olgan taasssurotlarni yozish.


5 -“V”SINF ADABIYOT SANA: 6.03.2018
Mavzu: “Sher bilan durroj” hikoyati timsollari tahlili.

Darsning maqsadi:

-Alisher Navoiy “Sher bilan durroj”hikoyatini tahlil qilish;

-to’g’riso’zlik, do’st tutinish insoniy fazilatlari ruhida tarbiyalash;

-mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantiish.

Dars turi: yangi bilim beruvchi

Dars metodi: suhbat, blits savollar

Dars jihozi: darslik, Navoiy portreti, Navoiy asarlari

Darsning borishi:

1.Tashkiliy qism: (5 daqiqa) a) salomlashish;

b) davomat

c) ma’naviy daqiqa

2.Otilgan mavzuni takrorlash. (10 daqiqa)

1.O’ninchi maqolotda shoir nimalar haqida so’z yuritadi?

2.Shoir o’z fikrini izohlash uchun qo’llagan qiyoslar, o’xshatishlarni gapirib bering.

3. Sham bilan parvonaning, sozlangan va sozlanmagan cholg’uning to’g’rilik va egrilikka qanday aloqasi bor?

4.Qo’li egri odamni qayerda, qoachon va qanday jazolangan?

5. “Sher bilan durroj” hikoyatining g’oyaviy mazmuni haqida gapiring.

3. Yangi mavzu . (15 daqiqa)

Egrilikning ham, to’g’rilikning ham o’z ta’rifi bor. Egrilik yolg’ondan paydo bo’ladi, to’g’rilik haqiqatadan. Demak, muallif, yolg’on so’zlash, yolg’on harakat qilish egrilikka olib keladi deb hisoblatdi. Alisher Navoiy inson hayotda adashishi, chalg’ishi mumkin; lekin vaqti bilan o’z xatosini anglab va uni afsuslansa, uni tuzatishga urinsa, u holatda kechiriladi, deb tushuntiradi.

Ammo yolg’on gapirish odatga aylangan bo’lsa, mana bu yomon, kechirilmaydigan gunoh. Agar majbur qolganingda ham rost gapni aytishning iloji bo’lmasa, yolg’onni ham gapirma, deydi. Shu tariqa yolg’onning kishilar tabiatidagi yaramas va badbin illatligini, uning oqibatlarini qator qiyos-u o’xshatishlar bilan qoralab kelib, muallif, asar badiiy qurilmasiga ko’ra bu o’rinda ham majoziy bir hikoyatga murojaat qiladi. Ya’ni “Sher bilan durroj” haqidagi ramziy rivoyatni keltirib, o’z fikrlarini yanada ta’sirliroq bo’lishiga erishadi.

Durroj o’zining yolg’onchiligi bilan halokatga yuz tutadi.Bu esa barchamiz uchun saboq bo’lsin.

4.Mustahkamlash. (10 daqiqa)

1.Shoir nega aynan shu hikoyatni o’ninchi maqolatga kiritgan?

2. Sher majoziy obrazida qanday insonlarga xos jihatlar mujassam.

3. Qanday illatlar durrojni fojiaga olib keldi.

4.Do’stlik, xayrixohlik tushunchalariga izoh bering.

5. Rostgo’ylik, to’g’riso’zlik inson uchun qanday ahamiyatga ega?

6. Rost so’z, to’g’ri yashash haqidagi g’oyalar yana qaysi asarlarda ilgari surilgan?

5.Baholash.(3 daqiqa)

6.Uyga vazifa. (2 daqiqa) Asardan olgan taasssurotlarni yozish.