5-mavzu: Savod o’rgatishda mashq turlari, savod o’rgatishda nutq o’stirish Reja: Savod o’rgatish jarayonida tovush ustida ishlash. Analiz mashqlari. Sintez mashqlari. Savod o’rgatishda nutq o`stirish

Unli tovushni talaffuz qilganimizda og’iz bo’shlig’ida hech qanday to’siqqa uchramay chiqsa bu undosh tovush deyiladi.agar o’g’iz bo’shlig’ida to’siqqa uchrab chiqsa, talaffuz qilishda qiynalsak bu undosh tovush deyiladi.Shu kabi tushunchalar .bundan tashqari “Alifbo” kitobida bir harfni yozish va o’qishini o’rganib bo’lgandan keyin rasmlar keltirilgan shu rasmlar asosida bolajonlar gap,matn tuzadilar. Bu o’quvchilarni fikrlash doirasini kengaytirishga yordam beradi.

 

 

 

• Birinchi sinflarda tovushlarni o`rgatish. Tovushni harfga, harfni tovushga aylantirish deb aqliy faoliyat amalga oshiriladi yoki tovushni harfga, harfni tovushga «tarjima qilish» deb tushunish kerak. O`qitishning bu usuli tahlil-tarkib tovush metodi asosida amalga oshiriladi.
• Tahlil- tarkib tovush metodi deganda nutqdan gapni, gapdan so`zni, so`zdan bo`g`inni, bo`g`indan so`z, so`zdan gap, gapdan nutq anglashiladi. Bu metod S.P. Redazubov tomonidan mukammal ishlangan. Bu usul o`zbek olimlaridan K. Abdullayeva, K.Qosimova, Y.AbdullayevaIar toinonidan yoritilgan. Gruzin pedagogi Sh.A.Amonashivili esa bu usulga boshqacharoq yondashadi.