5 Mar’uza Mavzu: Oilaviy mtt moddiy texnik bazasini shaklllantirishning muhim jihatlari. Reja

Oilaviy nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlariga davlat tomonidan berilgan imtiyozlar

• 
  Hujjatga koʻra, bolalarni maktabgacha taʼlim bilan qamrab olish darajasi past boʻlgan 53 ta tumanda 2021−2022-yillarda:
  
• 
  2 mingta oilaviy nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari faoliyati yoʻlga qoʻyilib, buning hisobiga 50 ming nafar tarbiyalanuvchi uchun yangi oʻrinlar yaratiladi;
  
• 
  umumiy quvvati 11,2 ming oʻrindan ziyod boʻlgan 100 ta davlat-xususiy sheriklik asosidagi nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari faoliyati yoʻlga qoʻyiladi;
  

• 
  quvvati 7,5 ming oʻringa teng boʻlgan 50 ta davlat maktabgacha taʼlim tashkiloti quriladi.
  

Qolaversa, davlat va nodavlat MTTlari tarmogʻini kengaytirish hisobiga ularning soni 20 mingtaga yetkaziladi va 7,5 mingdan ortiq yangi ish oʻrinlari yaratiladi.
Qarorga koʻra, 1-iyuldan oilaviy nodavlat MTTlariga mavjud quvvatiga qarab 50 nafargacha bolani tarbiyalashga va tarbiyalanuvchilar sonidan kelib chiqib 4 nafargacha tarbiyachi va yordamchilarni yollashga ruxsat beriladi.
Shu bilan birga, oilaviy nodavlat MTTlar tomonidan yollangan (Toshkent shahri, Nukus shahri va viloyatlar markazlarida — 2 nafargacha, boshqa hududlarda — 4 nafargacha) tarbiyachi va yordamchilarga tegishli toifa boʻyicha qisqa muddatli yoki 9 soatlik davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari uchun belgilangan mehnatga haq toʻlash shartlarida va hajmlarda ish haqi toʻlanadi.
Oilaviy nodavlat maktabgacha ta’lim muassasasiniga bolalani qabul qilish jinsi, irqi, tili, millati, dini, ijtimoiy kelib chiqishi, e’tiqodi, shaxsiy va ijtimoiy mavqeidan qat’iy nazar, tegishli tibbiy xulosa asosida amalga oshiriladi.

Nazorat uchun savollar:

1. 
   Oilaviy nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarining maqsadi nimalardan iborat?
   
2. 
   Oilaviy nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarining vazifalari haqida aytib bering?
   
3. 
   Oilaviy MTT tashkil etish uchun kredit olish tartibi haqida nimalarni bilasiz?