5-«A» 5-«B» 5-«B» 1-dars kirish suhbati. «SO’zdan so’zning farqi bor »

X. Lirik chekinish.(hikoya)
XI.MUSTAHKAMLASH:
Baholash:_______________________________________________________
XII. Darsning yakuni: Uyga vazifa:
Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________


Sinf:5 sana:_________________
I.Tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. (Siyosiy daqiqa)
II.Darsning mavzusi: ANIQLOVCHI
III.Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash
IV.Darsning maqsadi:
a) ilmiy maqsad - aniqlovchi haqida ma'lumot berish;
b) tarbiyaviy maqsad - sabr-qanoatlik bo’lish fazilatlarini tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad - ma'naviy-axloqiy fazilatlarni rivojlantirish.
V. Dars turi:_________________________________________
VI. Dars usuli:_______________________________________
VII.Darsning borishi
VIII.Darsning jihozi: aniqlovchi va uning turlari aks etgan chizma.
IX.Darsning rejasi:
1. Aniqlovchi haqida ma'lumot.
2. Aniqlovchining turlari.
Mavzuni o’tishda darslikdagi kirish topshiriqlari, nazariy qoidalar birin- lcetin tartib bilan bajariladi, o’zlashtiriladi. Qoidadagi eng asosiy nuqta aniqlovchining predmetning belgisini bildirishidir. Shu yerda o’qituvchi bu bo’lakning boshqa gapbo’laklaridan larqini tushuntirishi kerak. Aniqlovchidan boshqa bo’laklar faqat qaysidir bir bo’lakka bog'lanadi. Masai an, ega kesimga, to’ldiruvchi bilan hol doimo kesimga bog'lanadi. Aniqlovchi esa barcha gap bo’laklariga bog'lanishi, ular bilan birikma hosil qilishi mumkin. Sharti aniqlanmish ot so’z turkumiga oid bo’lishi kerak. Shunda u kesimga, egaga, to’ldiruvchiga va holga ham bog'lanaveradi. Aniqlovchilar ostiga to’lqinli chiziq chizish bilan belgilanishi aytilgach, yuqoridagi fikrga quyidagicha misol - gaplar keltiriladi:
1. Poytaxtimiz - go’zal Toshkent - kesimga bog'langan.
2. Tirishqoqbolalaryaxshi o’qiydilar - egaga bog'langan.
3. Oqpaxtalami ko’rib, dil yayraydi -to’ldiruvchigabog'langan.
4. Ahmadullo keng dalalarga qaradi - holga bog'langan.
150-mashqdagi ma'rifiy matn quyidagicha tahlil qilinadi: