4-sinf o`qish darsliklarida ma`naviyat qalb quyishinin o`rganish reja: Kirish: I bob. O’qish darslarida o’quvchilarda badiiy asar o’qish ko’nikmasini shakllantirish

3.2 Asar qahramonlarini tavsiflashga doir dars ishlanmasi tuzish.
2-sinf “O’qish” darsi
Mavzu: «Sulton Maxmud va Beruniy». N.A.Samarqandiy
Darsning maqsadi:
I.Ta’limiy maqsad: o‘quvchilarni «Sulton Maxmud va Beruniy» matnni bilan tanishtirish, ifodali o‘qish, topshiriqlar ustida mustaqil ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish .FK1:rivoyat matnnini tinglab tushuna olish;
II.Tarbiyaviy maqsad:o‘quvchilarda ahillik, birodarlik, hamjihatlik fazilatlarini tarbiyalash. Ajdodlarimizga hurmat ruhida tarbiyalashTK4:rivoyatda aks etgan go‘zallik va ezgulikdan o‘rnak olishga intilish
III.Rivojlantiruvchi maqsad:o‘quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish. FK2 : o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish;
Dars turi: yangi bilim beruvchi.
Dars metodlari: savol-javob, suhbat metodi, “zanjir” usulida o’qish
Dars jihozi: darslik,ko‘rgazmalar ,test
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism.
-Salomlashish.
-Davomatni aniqlash.
-O‘quvchilarni darsga hozirlash.
I.O’tgan mavzuni mustahkamlash
Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‘quvchilar Hakim Nazirning «Najmiddin Kubro»matnini o‘qib, so‘zlab beradilar
Savol-javob o‘tkaziladi.
1. Amudaryo tomonda kim yashagan ekan?
2. Mo‘g‘ullar qayerga urush boshlabdi?
3.Bosqinchilarning niyati nima ekan?
4.Dushman kimga maktub yuboribdi?
5. Najmiddin Kubro maktublarga nima deb javob beribdi?
6.Bayroqning egilgani nimani bildiradi?
-Najmiddin Kubroning obraziga tavsif berish uchun “Tarmoqlash” metodidan foydalaniladi.O’quvchilarga quyidagi topshiriq beriladi.

Topshiriq bajarilgach o’quvchilar fikri tinglanadi va asar xulosalanadi
III. Yangi mavzuni tushuntirish.
Abu Rayhon Beruniy hayoti va qoldirgan asarlari haqida ma’lumot beriladi.

– Bugun biz sizlar bilan Nizomi Aruzi Samarqandiyning «Sulton Maxmud va Beruniy» hikoyasi bilan tanishamiz

O‘quvchilarga hikoya animatsiya orqali taqdimetilib, kadr ortidan matn o‘qiladi.
Hikoya mazmuni tushuntiriladi.
– Bolajonlar, qanday notanish so‘zlarga duch keldingiz?
Lug‘at ishi:
boloxona – mahalliy tipdagi imoratning ikkinchi qavati va shu
ikkinchi qavatdagi xona.
usturlob-osmon jismlarini o’rganuvchi asbob
xunibiyron– jaxlichiqdi
nazari tushibdi-ko‘zi , nigoh tushibdi
o‘qday tikildi-to‘g‘ri , tik , tikildi (ko‘chma ma’noli)