4-sinf matematika darsligi asosida. Sana Mavzu: Ko‘p xonali sonlarni raqamlash Ta’limiy

4-topshiriq. Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni ko’p xonali sonlar ichida raqamlash bo’yicha bir soatlik dars ishlanmasini tayyorlash.


(4-sinf matematika darsligi asosida).
Sana_________


Mavzu: Ko‘p xonali sonlarni raqamlash
Ta’limiy: O’quvchilarga ko’p xonali sonni raqamlash va xona birliklari yig‘indisi ko‘rinishida tasvirlash usullari haqida bilim berish.


Tarbiyaviy : O'quvchilarning matematikaga bo'lgan qiziqishlarini yanada oshirish, ularda bu fan orqali atrofdagi har birnarsani qadrlash, unga mehr bilan yondoshish hamda darsda ahillik, birodarlik bilan ishlash kabi xislatlarni tarbiyalash


Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. Matematik topshiriqlarni bajarish orqali o'quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.


Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar:
O‘quvchilarda kundalik faoliyatda qo‘llash, fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan matematik bilim va ko‘nikmalar tizimini shakllantirish va rivojlantirish;

Metod: suhbat, tushuntirish, ”Savol-javob”metodi


Shakl: jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun.


Jihoz: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga oid rasmlar.multmediya darslari


Nazorat: Og'zaki nazorat, savol-javob, kuzatish, o'z-o'zini nazorat qilish.


Baholash: O'quvchilar bilimi 5 ballik reyting tizimida baholanadi.
Darsning maqsadi:1)O`quvchilarning mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini mustahkamlash, To‘rt xonali sonni xona birliklari yig‘indisiko‘rinishida tasvirlash 1000 ichida xonadan o’tib qo’shish usullari haqida o`rgatib borish.
2) O`quvchilarga dars orqali har bir matematik muammoni ahillilik, birodarlik, hamjihatlik bilan bajarishga rioya qilish zarurligini uqtirish.
3) O‘quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni rivojlantirish, o`quvchilar faollaigini oshirish..
Dars turi:Aralash
Dars metodlar: Suhbat, savol-javob, mustaqil ish, didaktik o`yin
Dars jihozlari: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga doir plakatlar, AKT

Darsning borishi:


I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi


II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
O’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lanadi.

O’quvchilar bilan savol-javoblar orqali o’tgan mavzu takrorlanadi va yangi mavzuga o’tiladi. O’quvchilarni doskaga chiqarib berilgan sonlarni jadvalga joylashtirish va ularni o’qish takrorlab olinadi. Keyingi mavzu berilgan misol va masalar orqali tushuntiriladi.

III .Yangi mavzu bayoni

1. 
   

   734000 3) 408000 5) 300005

   
   
2. 
   

   51000 4) 900000

   
   

402=400+2 570=500+70

402 000=400 000+2000 570 000= 500 000+70 000

IV.Mustahkamlash:
1)= 366 000 4)=805 000
2)=88 000 5)=9 000
3)=90 000 6)=200 000

Berilishi: Yechilishi:

1- tovuq= 15 ta jo’ja (15+6)/3= 21/3=7
2-tovuq=? , 1-dan 6 ta ko’p
3-tovuq=? , 2-dan 3marta kam Javob: 3-tovuqda 7 ta jo’ja bor.

3-tovuq= ?

1) 550 6)243
2)770 7) 270
3)310 8)240
4)670 9)120
5)1000 10)120

O’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish.

V.Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.


VI.Uygavazifa.

Muhabbat opa do’kondan 4260 so’mga soyabon, soyabondan 690 so’m arzonga qo’lqop va qo’lqop bilan bir xil narxli plash sotib oldilar. Do’kondan jami necha so’mlik xarid qilindi? Qo’lqop va plashning narxi qancha?

Yechilishi:
4 260-690=3 570

4 260+3 570+3 570= 11 400

Javob: Jami- 11 400 so’m, qo’lqop va plash 3570 so’mdan
1) 280 4)92


2) 250 5)98


3) 440 6)99