4-мавзу. Масофавий таълим ва уни ташкил этиш асослари режа

SCORM ёки AICC стандарт пакетлари
. Бу ўқув материаллари орқали билим 
олувчининг ўрганилаётган ўқув контент устида бажарадиган харакатларини 
тизим (LMS бизнинг мисолимизда Moodle) га ҳисобот кўринишда юбориб туради. 
Масалан билим олувчи контентда мавжуд бўлган слайд(бет)ларнинг ҳаммаси 
билан танишган ёки танишмаганлиги, ҳар бир слайд(бет)ни талаба қанча вақт 
давомида ўрганганлигини, бу стандартда (яъний SCORM ёки AICC) яратилган ўқув 
контентни бошқа LMS тизимига экспорт қилиш имконияти ҳам мавжуд. Ҳозирги 
вақтда мавжуд бўлган таниқли муаллифлик ускуналарининг (authoring tools) 
кўпчилиги яратиладиган ўқув контентни айнан SCORM ёки AICC стандарти 
кўринишда экспорт қилиш имконияти мавжуд. LMS тизимлари учун электрон 
таълим ресурсларини айнан SCORM ёки AICC стандарт пакетлари асосида яратиш 
тавсия этилади
Wiкi (Вики)
– бир нечта фойдаланувчи томонидан электрон материалларни
қўшиши, кенгайтириши ва ўзгартириш имкониятини берувчи, Веб 2. 
Концепцияси асосида яратилаётган ҳужжат устида бир вақтда ҳамкорликда 
ишлаш имкониятини беради.
Сўровлар
– тизимдаги фойдаланувчилар орасида ўқув мақсадидан келиб 
чиққан ҳолда ҳар хил кўринишдаги сўровларни ташкиллаштириш имкониятини 
беради.
Маълумотлар базаси
– ўрганилаётган фан бўйича маълумотлар базасини 
хамкорликда ёки якка тартибда шакллантириш имкониятини берувчи модул.
Глоссарий
– курснинг барча ҳужжатлари бўйича ҳаволаларни автоматик 
ташкил қиладиган таърифлар рўйхати. Агар таъриф глоссарийга киритилган 
бўлса, у ҳолда агар у курс матнларида учраса, ҳавола глоссарийнинг ёрдамчи 

---

элементига автоматиктаъминланади. Яратилган глоссарий орқали электрон 
назорат турларини ташкиллаштириш имкониятини беради.
Топшириқ 
– ўқитувчи жавобни электрон кўринишда олиш учун ишлатиш 
мумкин (ихтиёий форматда).
Маъруза 
– ҳар бир саҳифаси талаба жавоб бериши лозим бўлган савол 
билан тугайдиган саҳифалар тўплами. Жавобнинг тўғрилигига боғлиқ ҳолда, 
талаба кейинги саҳифага ўтади ёки олдинги саҳифага қайтади. Бу таълим 
йўналишини аниқлашни ва ўқитиладиган фан тушунарсиз бўлиб қолмаслигини 
таъминлайди. Шу билан бир қатордатаълимни индивидулалаштириш 
имкониятини беради. Бу турдаги ўқув элемент орқали билим олувчининг шахсий 
тайёргарлигидан келиб чиққан ҳолда ўрганилаётган ўқув курси тизим орқали 
танлаб берилади.