4-ma'ruza. "Ma’naviyatli odam kim?" mavzusi bo’yicha "Ma’naviyat saboqlari" mashg’ulotini olib borish texnologiyasi

2.	Mavzuni e’lon qilish bosqichi	“Ma’naviyatli odam kim?” So’z yozilgan plakatni ko’rinadigan joyga ilib qo’yiladi.	Mavzuni tarbiyachi tomonidan e’lon qil-gandan keyin anglab oladi.
Mavzu albatta ovoz chiqarib e’lon qili-nadi, chunki ularning hammasi o’qishni bil-maydi.
3.	Maqsad va vazifalarni bayon qilish bosqichi	Aziz bolajonlar biz bugun ma’naviyatli odam kimli-gini bilib olamiz, deya maqsadni bayon qiladi. Vazifalar: yaxshi va yomon odam; yoqimli muomalali va qo’pol odam; ma’naviyatli va madaniyatli odam; yaxshilik va illatlar odamga qanday ta’sir qiladi; ma’naviyatli odam, ma’naviy qashshoq odam kabilarning mazmun – mohiyatini bolalar ongiga singdiradi.	Ma’naviyatli odam yaxshi odam ekanligi-ni anglaydi. Ijobiy xarakterlar odamni insoniylik nuqtai nazaridan bezashligi-ni va illatlar esa odamgarchilikdan chiqib ketishga asos bo’lishligini biladi.	Mavzuga oid yaxshi xulq–atvorli bolalar va kishilar va illatlar botqog’i-ga botib qolgan odamlar sur’ati tushurilgan plakat-lar vazifalarni bayon qilishda bir – bir ko’rsatilib ketiladi.
4.