4 a gap bo'laklari Shahlo

Darsning shiori:  Ona tilim – jonu  dilim 

Darsning  borishi:  

Tashkiliy    qism:    Navbatchining    hisobotini    eshitish,  o‘quvchilarni    darsning 

mavzusi,  maqsadi,  tegishli    vazifalar    bilan  tanishish.  Darsning    oltin  qoidalarini 

yodga  tushirish. Ularni  guruhlarga  bo‘lish  va  sardorlarni  tayinlash. O‘quvchilar  

“Bilimdon” , “Tilshunos”, “Ijodkor”  va “Tarjimon”  guruhlariga  bo‘linadi.  

 

O‘tgan dars  mavzusi bo‘yicha  ishlash:  

---

 

 

46

 

Guruhlarga  nomustaqil  kesim ishtirok etgan  xalq  maqollaridan  uchtadan 

namuna  keltirish    topshiriladi.  Ular    quyidagicha    misollar    keltirib,  kesimlarni  

aniqlab, ta’rif berishadi.  

             Yov qochsa , botir  ko‘payar. –  

             Yosh  kelsa – ishga, qari kelsa-oshga. 

 

    To‘qayga  o‘t  tushsa , ho‘l-u quruq  barobar yonadi.  

             Bosh omon bo‘lsa, do‘ppi  topilar.  

Har  guruhdan  bir nafardan o‘quvchi  savollarga  javob beradi.  

Nimaga aytiladi?  

2. Qaysi gap  bo‘laklari  ikkinchi  darajali  bo‘laklarga  kiradi?  

3. Qanday  hollarda  ot  kesim va ega  orasiga  tire qo‘yiladi?  

4. Kesimga ta’rif  bering. 

Guruhlar  ikkitadan  gap  tuzishib, ega  va kesimni  aniqlab berishadi.  

O‘quvchilarni    ijodiy  ishlashga,  mustaqil  fikrlashga    o‘rgatish,    darsga    faol    jalb 

etish  maqsadida  tezkor  savol-javob tashkil  qilinadi.  

 

I  guruh uchun: 

1.

 

Maqolni  davom  ettiring:  Mehnatdan  kelsa  boylik, …  

2.

 

O‘zbekiston    Respublikasining      “Davlat    tili    haqida”gi    qonuni    qachon 

qabul qilingan? 

3.

 

Jahonda  keng  tarqalayotgan  milliy sport  turimizni  ayting? 

4.

 

O‘zbekiston  Respublikasi  madhiyasi  matnini  kim yozgan? 

Guruhlar  ikkitadan  gap  tuzishib, ega  va kesimni aniqlab berishadi.  

O‘quvchilarni    ijodiy    ishlashga  ,  mustaqil  fikrlashga    o‘rgatish,  darsga  faol    jalb 

etish maqsadida  tezkor  savol-javob  tashkil  qilinadi.