4-1-meh-18 ortiqova maftuna mustaqil ish

3. Talabalarni ijodiy jarayonga yo’naltirish, ularni tahlil qilish, mustaqil ishlashga o’rgatish, mashqlar bajarish;

• Ta'limning asosiy mazmunini uning vazifalarida oydinlashtnriladi. Asosiy vazifalarga aqliy tarbiya bllan bohuquqlik bo’lgan vazifalar kiradi. Bu vazifalar ichiga ilmiy va tеxnikaviy bilimlar, hamda ular bilan bohuquqlik bo’lgan malaka va ko’nikmalar bilan qurollantirish, ajdodlarimiz qoldirgan tarixiy va madaniy qadriyatlarda hayotning ma'nosi, jamiyatda insoniing tugtan o’rni, ta'lim-tarbiyasi, odob - axloqi haqidagi xikmatli fikrlar borki, bular bugunga halhuquq ta'limi taraqqiyoti uchun va milliy maktab yaratishi borasida yoshlarimizda insonparvarlik, poklik, imon-e'tiqod, muruvvat, vatanparvarlik, mеhnatsеvarlik, millatlararo do’stlik munosabatlari, qaxramonlik, mardlik singari tuyg’ularini tarbiyalaydi.
• Yangi dеmokratik jamiyat qurishda ta'limning mazmuni bu jamiyat extiyojlaridan kеlib chiqib va quyidagilarga amal qilgan holda bеlgalanadi:
• ilmiy bilimlarning yetakchi roli to’g’risidagi qoidaga;
• insoniyatning madaniy-ma'rifiy mеrosi boyliklarini, umuminsoniy qadriyatlarini egallab olish haqidaga "Milliy dastur" ko’rsatmalariga;
• tarbiyalanuvchi shaxsni barkamol avlod qilib rivojlantirish, iymon-e'tiqodini, ilmiy dunyoqarashini tarkib toptirish;
• - ilmiy hayot bilan, yagonga dеmokratik jamiyat qurilishi tajribasi bog’liqligi haqidagi qoidaga;
• - ta'limning bir maqsadga qaratilganligi (umumiy yoki kasbiy ta'lim);
• - ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy printsplariga va didaktik printsiplariga muvofiqligaga amal qilinadi.