4 1-bob. Maktabgacha ta’lim tashkilotida mehnat tarbiyasining maqsad va vazifalari

Muammoning oʻrganilganlik darajasi. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda mehnat tarbiya ta’limiga tayyorlash muammolani ijtimoiy –siyosiy ahamiyatga egadir. Shu bois, pedagogika nazariyasi va amaliyotida bu yoʻnalishda bir qancha Kurs ishining ishlari olib borilgan. Chunonchi oila sharoitida bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash muammosi har doim dolzarb boʻlib qolmoqda.
Maktabgacha yoshdagi bolani maktabga tayyorlash muammolari – G.Yusupova, M.Sh.Rasulova, G.Jalolova, N.U.Bikboyeva, T.Charova, K.M.Mahkamjonov, chet el olimlaridan Ye.T.Nedonikina, A.V.Nikolsnaya, X.Klinton, L.A.Venlerlarning tatqiqi etilgan.
Kurs ishining tahlilidan ma’lum boʻldiki, maktabgacha yoshdagi bolani maktabga tayyorlash muammolari boʻyicha amalga oshirilgan. Ammo bolani maktabga tayyorlashda kun tartibiga qoʻyilgan talablar va rioya qilish muammosi ilmiy usulik jihatdan keng qamroqli tahlil va tadqiq etilmagan. Bu hol 5 -7 yoshli bolalarning ma’naviy va amaliyo faoliyatga salbiy ta’sir etadi. Bu esa muammoning dolzarbligini koʻrsatadi.
Kurs ishining mavzusini “Bolalarni maktabga tayyorlashda mehnat tarbiyaning axamiyati.” deb belgiladik.
Kurs ishining maqsadi: Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda mehnat tarbiya vazifalarini nazariy o’rganish.
Kurs ishining vazifalari:
1. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda mehnat tarbiya vazifalariga qoʻyilgan talablar va ularga ota –onalar tomonidan rioya qilinishi pedagogik muammo ekanligini nazariy jihatdan asoslash.
2. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda mehnat tarbiya vazifalarining mazmunini ishlab chiqish.
3. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda mehnat tarbiya vazifalariga qoʻyilgan talabalar va rioya qilish usullari.
4. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda mehnat tarbiyachilari va ota –onalar uchun bolani maktabga tayyorlashda kun tartibi va unga rioya qilish usullari boʻyicha usulik tavsiyalar tayyorlash.
Kurs ishiningning obyekti: Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish va unga rioya qilish jarayoni.