4- seminar topshiriqlari “sinkveyn” metodi

Innovatsion ta’limning ta’sirchan vositalari
Tarkibiy qismlari
Kommunikativ vositalar	O‘qituvchining kommunikativ muloqoti ko'plab funksiyalarga ega bo'lgan tizimdir: •axborot-kommunikativ; •regulyatsion-kommunikativ; •affektiv-kommunikativ. Pedagogik faoliyatda kommunikativ vazifalaming ahamivati ko'p qirrali ekanligini o'qituvchi yaxshi his qiladi. Ta’lim-tarbiya davomida o ‘quvchilar bilan o‘zaro hamkorlik, o ‘quvchilarni qanday dir jamoaviy ishlami bajarishga uyushtinsh, jamoa a ’zolarining o ‘zaro munosabatlarini shakllantirish, maqbul emotsional mikroiqlimni ta'minlash kabi kommunikativ vazifalarning pedagogik muammolarm hal qilishda yordam beradi.
Ko’rgazmali vositalar	Ko’rgazmali vositalar yordamida o’qituvchi berilayotgan bilimni o’quvchilarga tushunarli o’zlashtirishi uchun keng foydalanadi. Bularga rasm, plakat, buklet, ko’rgazmali video darslar kabi . . jarayonlarni o’z ichiga qamrab oladi
Didaktik vositalar	O‘quv va ko‘rgazmali qo‘llanmalar, namoyishli qurilmalar tushuniladi. Didaktik vositalar metodlar singari ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi funktsiyalarni bajaradi. Bundan tashqari o‘quvchilarning o‘quv-bilish faoliyatini hosil qilish, boshqarish va nazorat qilish vazifalarini bajaradi. Didaktik vositalar audivizuallik tafsilotida motivatsion, axborot, ta’lim jarayonini boshqarish, optimal-lashtirish funktsiyalarini bajaradi.
Texnik vositalar	Texnik vositalar - bu o‘zida o‘quv- axborotlarini ekranli-ovozli aks ettiruvchi asbob va moslamalardir. Ularga quyidagilar kiradi: o‘quv kinofilmlari; diafilmlar; kompyuterlar; magnitofon tasmalari; radioeshittirish; teleko‘rsatuvlar. Ta’ limning texnik vositalari quyidagi funktsiyalarni bajaradi: • ta’limning sifati va samaradorligini oshiradi; • o‘quv jarayonining jadallashuvini ta’minlaydi; • o‘quvchilarni idrok qilishga yo‘naltiradi; • o‘quvchilarda bilimlarni egallashga nisbatan katta qiziqish hosil qiladi; • dunyoqarashni, ishonchni, o‘quvchilarning axloqiy qiyofasini shakllantirishga yordam beradi; • o‘quv ishiga nisbatan o‘quvchilarda emotsional munosabatni oshirishni ta’minlaydi; • bilimlarni nazorat, o‘zini-o‘zi nazorat qilishni ta’minlaydi.