35-mavzu. Mavzu: oltin kuz hosiling yuz

Darsning borishi: Tashkiliy qism a) salomlashish;
b) siyosiy daqiqa;
v) davomat;
Dars jarayoni:
1-bosqich. O'qituvchi uyga vazifani so'rashdan oldin o'quvchilarni 3 guruhga bo'ladi, so'ngra uyga yod olish uchun berilgan Zafar Diyoming «Qor» she'rini har bir guruhdan so'raydi.Chiroyli, ravon, ifodali aytgan guruh rag'batlantiriladi. Guruhlardan uyga berilgan topshiriq so'raladi. O'quvchilar qishda o'ynaydigan o'yinlari haqida chizgan rasmlarini ko'rsatadilar va so'zlab beradilar. Topshiriqni ba-jargan o'quvchilar rag'batlantiriladi.
2-bosqich. O'qituvchi o'quvchilaming fikrlarini umumlashtiradi, xulosalaydi va yangi mavzuni e'lon qiladi. O'qituvchi Zahro Hasanovaning «Tog' malikasi» hikoyasini ifodali o'qib beradi ham-da o'quvchilarga hikoyani o'qilishi va to'xtamlarini aniqlab olishlari uchun ovoz chiqarmay o'qish topshiriladi.
Hikoyani guruhlarga bir marta o'qish topshiriladi, ya'ni guruh-dagi har bir o'quvchi 2-3 gap o'qiydi. Ravon o'qigan guruh rag'batlantiriladi.
3-bosqich. O'qituvchi archa daraxti haqida, uning navlari haqida ma'lumot beradi va rasmlardan foydalanib tanishtiradi. So'ngra o'quvchilardan hikoyadagi notanish bo'lgan so'zlar so'raladi va no-tanish so'zlarga izoh beriladi. Darslikdagi maqol, topishmoq va tez aytish ustida ish olib boriladi.
Muhokama:
• Bugungi darsimiz sizga yoqdimi?
• Archa haqida nimalami bilib oldingiz?
• Yangi yil bayramiga qanday tayyorgarlik ko'ryapsiz?
Kengaytirish. Maktab hovlisi, ko'cha yoki uyingizdagi archa daraxtlarini kuzating. Ular bir-biridan qanday farq qiladi?
Baholash. O'quvchilarga darsda va munozaralardagi ishtirokiga ko'ra ball qo'yib boriladi. Dars yakunida ballar umumlashtiriladi va natijalar e'lon qilinadi.
O`IBDO`_____________
SANA------------------------------------------------------------------------


60-mavzu.