33-сонли умумий урта таълим мактабида 2017-йил 11-март куни vii-б синф укувчилари билан физика фанидан утказилган «Очик дарс» тахлили йигилиши

Q A R O R Q I L A D I

1. Ma'rufxonov Muxammadjonni darsni na'munali tarzda tashkil etdi. Zamonaviy pedtexnologiyadan foydalanilgan holda o’tildi.

2. Dars a'lo baxolandi. O’qituvchining yutuk va kamchiliklarini bartaraf etish o’qituvchi zimmasiga yuklatilsin.
3. Ushbu dars ishlanma Tarix fani metodik kengashida ko’rib chiqildi va maktab metodik kengashida ommalashtirish uchun tavsiya etildi.
Yig’ilish raisi : _____________ M. Ma’rufxonov

33-sonli umumiy o’rta ta'lim maktabida Ijtimoiy fanlar metodbirlashma a’zolari tomonidan 2020-yil 21-dekabr kuni 10-V sinf o’quvchilari bilan tarix fanidan o’tkazilgan "Ochiq dars" taxlili yig’ilishi

B A Y O N N O M A S I


Nanay qishlog’i 2020-yil ___-dekabr


Yig’ilish raisi: M. Ma'rufxonov


O’tilgan fan: Jahon tarixi


O’tilgan dars mavzusi: " Ikkinchi jahon urushi va uning yakunlari”
.
Dars o’tgan o’qituvchi: Ma'rufxonov Muhammadjon


Eshitildi:
O’quvchilar fanga qizikishi katta, ularning mavzuni yoritishda fikrini tarixiy faktlarni misol keltirish orqali ifodalay olishi, o’quvchilarda tarixiy taqqoslashni o’rgatish, yangi bilimlar hosil qilish kabi maqsadlarni o’z oldimga maqsad qilib qo’ydim. Dars davomida qiziqarli savollar va mavzuga oid ma’lumotlar darsni yanada qiziqarli bo’lishini ta’minladi. O’quvchilar dars davomida o’tilgan mavzuni yangi pedagogik usul orqali “KLASTER” tushuntirishlari dars sifatli tashkil etishda katta yordam bo’ldi.Guruh-guruh bo’lib darsni tashkil etilishi baxs-munozara usuli darsning yutug’i bo’ldi.
Shundan so’ng dars taxliliga kirgan o’qituvchilarning dars to’g’risidagi fikrlari tinglandi.
So’zga chiqqan metodbirlashma a’zosi B. Sayfullayeva quyidagilarni gapirib o’tdi;
- Ko’rgazmali qurollardan yani xaritadan foydalandi. Mavzuga oid slayd va video rolik, slayd asosida ishlangan savollar hamda test bankidan foydalandi. Darsni “Kichik guruh” larga bo’linib tashkil etilganligi o’z samarasini berdi. Dars noananaviy usulda o’tildi. Dars davomida yangi mavzu mustaxkamlanib ”Aqliy hujum” usulidan foydalanib savol-javob o’tkazildi.