|
Жавоблар:
|
1-m
|
2-l
|
3-k
|
4-g
|
5-i
|
6-e
|
7-f
|
8-j
|
9-d
|
10-c
|
11-b
|
12-a
|
мотивлар тизимининг шаклланиши жараёнида нафақат мотивлар барқарорлиги, балки мотивларни англаш каби шартлар бажарилиши талаб этилади.
Қуйидаги атамаларни уни маъноси билан бирлаштиринг
|
Мулоқот жараёнида бир-бирини идрок этишнинг механизмлари
|
|
Мазмуни
|
1
|
идентификация
|
А
|
инсоннинг суҳбатдоши томонидан қандай идрок этилаётгани ва тушунилаётганини англашга интилиши
|
2
|
рефлексия
|
Б
|
инсоннинг ўзини хаёлан суҳбатдоши ўрнига қўйиш орқали унинг фикрлари ва тасаввурларини тушунишга интилиши
|
3
|
стереотипизация
|
C
|
инсонинг ўзини хаёлан суҳбатдоши ўрнига қўйиш орқали унинг кечинмалари ва ҳиссиётларини тушунишга интилиши
|
4
|
эмпатия
|
Д
|
инсоннинг суҳбатдошини тушунишга интилиши йўлида муайян шаблондан фойдаланиши
|
Жавоблар:
|
1-Б
|
2-Д
|
3-С
|
4-А
|
Жадвални мосланг.
Қуйидаги мисоллардан қайси бири инсон хотирасидаги қайси ассоциацияга мос келишини аниқланг.
-
№
|
Мисоллар
|
хотира ассоциациялари
|
1
|
бола даставвал боғчага келган пайтида боғча мудирасининг ташқи кўриниши, овози ва муносабатларини ўз онасига ўхшатиши мумкин. Кейинчалик бола онасини кўрганда, мудира опасини ва аксинча мудира опасини кўрганда онасини эслайдиган бўлиб қолади.
|
Ўхшашлик ассоциацияси
|
2
|
боғчада бола ҳар куни ўзининг тарбиячи опаси ва тарбияланаётган гуруҳини идрок қилади. Кейинчалик, яъни катта бўлгандан сўнг боғчасини эсласа тарбиячи опаси ва аксинча, тарбиячи опасини эсласа, боғча гуруҳи кўз ўнгида гавдаланади.
|
Ёндошлик ассоциацияси
|
3
|
ёз-қиш, иссиқ-совуқ каби нарсалар
|
Қарама-қаршилик ассоциацияси
|
Хотира турларини аниқланг
-
№
|
Қисқача таъриф
|
|
1
|
инсон фаолиятининг ҳар бир турида руҳий фаолликнинг у ёки бу кўринишларини устунлик қилишида кузатилади
|
Harakat xotirasi
|
2
|
ҳис-туйғулар, руҳий кечинмалар, ҳиссиётлар, эҳтиёжларимиз ва қизиқишларимиз қандай қондирилаётганлигидан, атрофимиздаги нарса ва ҳодисаларнинг хусусиятига нисбатан муносабатимиз қай тарзда амалга оширилаётганлигидан доимо хабар бериб туриш имкониятига эга
|
His-tuyg’u yoki hissiyot xotirasi
|
3
|
тасаввурлар ва турмуш манзаралари, шунинг билан бирга, товушлар, таъмлар, ранглар шакллар, билан боғлиқ бўлган хотира тури
|
Obrazli xotira
|
4
|
фикр ва мулоҳазалар, аниқ ҳукм ҳамда хулоса чиқаришлар ташкил этади
|
So'z ma'no xotirasi
|
5
|
маълум мақсадни рўёбга чиқариш учун муайян даврларда ақлий ҳаракатларга суянган ҳолда амалга оширилишидан иборат хотира жараёни
|
Uzoq muddatli
|
6
|
маълум мақсадсиз ақлий, асабий, иродавий зўр беришсиз ҳаётий аҳамиятга эга бўлган кенг кўламдаги маълумот, хабар, ахборот, таассуротларнинг кўпчилик қисмини акс эттириш
|
Ixtiyorsiz
|
7
|
муайян дақиқаларда, лаҳзаларда, айни пайтда бевосита идрок қилинаётган нарсаларни гўё кўришда, эшитишда давом этаётгандек туюлиши
|
Eydetik
|
8
|
инсон томонидан бевосита амалга оширилаётган фаол тезкор ҳаракатлар, усуллар учун хизмат қилувчи жараённи англатувчи мнемик ҳолат
|
Operativ xotira
|
14. Диққатга (А), идрок (Б), ҳаёлга (C) хос хусусиятларни аниқланг ва жадвалнинг “жавоб” қисмига ёзинг.
1) Онгни бир нуқтага тўплаш;
|
2) Галлюцинация ҳодисаси
|
3 Илгариги вақтли алоқаларнинг қайта тикланиши
|
4) Апперцепция ҳодисаси
|
5) Гиперболизация
|
6) онгни бир объектга фаол қаратиш
|
7) ихтиёрийдан сўнгги
|
8) нарса ва ҳодисаларнинг бир бутун ҳолда акс этиши
|
9) Тахистоскоп
|
Жавоб
|
А – 1,6,7,9
|
Б –2,4,8
|
C –5,3
|
6– топшириқ: Тўғри таъкидни белгиланг.
№
|
Таъкидлар
|
№
|
Таъкидлар
|
1.
|
Ҳар қандай мулоқотнинг энг элементар функцияси - суҳбатдошларнинг ўзаро бир - бирини тушунишларини таъминлашдир.
|
11.
|
Шахс фақатгина психология фанининг объектидир
|
2.
|
Нутқсиз коммуникация бу тил ёрдамида муносабат қилиш жараёни
|
12.
|
Одамнинг психик ҳолатлари, ўзини тутиши ўзгариб турса ҳам шахснинг психологик қиёфаси маълум даражада барқарор бўлиб қолаверади.
|
3.
|
С. Л.Рубинштeйн псиxoлoгиядa oнг вa фaoлият бирлиги тамойилининг aсoсчиси ҳисoблaнaди
|
13.
|
Фрустрация шахс келажагини таъминлайди.
|
4.
|
“Бoш мия рeфлeкслaри” нoмли aсaр И.М.Сeчeнoв томонидан яратилган
|
14.
|
Биогенетик концепция инсон шахсининг ривожланиши биологик, асосан расмий омиллар билан белгиланишга асосланади
|
5.
|
Роршахнинг “Сиёҳ доғлари” тести шахсдаги интроверсия-экстроверсияни ўлчайди
|
15.
|
Аслида ҳар бир инсоннинг ижтимоий тажрибаси, унинг инсоний қиёфаси, фазилатлари, хаттоки, нуқсонлари ҳам мулоқот жараёнларининг маҳсулидир
|
6.
|
Овқатланиш инстинкти - ҳайвоннинг ўз ҳаётини ва омонлигини сақлаш ҳаракатларида ифодаланади
|
16.
|
Дўстингиз куйиб - пишиб, очиқ юз ва дадил овоз билан “Албатта бажараман!”, деб айтса ишонасиз, албатта – бу новербал таъсирдир
|
7.
|
Биологик таъсирларга организмнинг ўзига хос ҳаракатлари билан жавоб бериш усулига тропизм дейилади.
|
17.
|
Арасту психология фанининг отасидир.
|
8.
|
Бошланғич синф ўқувчиси ўз ўқиш фaoлиятининг мoтивларини aнглaгaн ҳoлдa иш кўрaди.
|
18.
|
Жамиятдан ажралган, мулоқотда бўлиш имкониятидан маҳрум бўлган одам ўзида индивид сифатларини сақлаб қолиши мумкин, лекин у шахс бўлолмайди.
|
9.
|
Психология энг қадимий ва навқирон фан.
|
19.
|
“Мауглилар” биологик мавжудот сифатида ривожланаверади, ҳамда ижтимоийлашув жараёни давом этади.
|
10.
|
Axбoрoтни бoшқa кишигa йўллaётгaн киши - рeципиeнт вa уни қaбул қилaётгaн киши – кoммуникaтoр.
|
20.
|
Ҳар қандай ёлғизлик ва мулоқотнинг етишмаслиги одамда мувозанатсизлик, хиссиётга берилувчанлик, хадиксираш хисларини келтириб чиқармайди.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
