3-sinfda fe'l mavzusini o'rganish usullari. Mundarija: kirish

3-SINFDA FE'L MAVZUSINI O'RGANISH USULLARI.


MUNDARIJA:


KIRISH……………………………………………………………………………3
I.BOB. 3-SINFDA “FE’L” SO’Z TURKUMINI O’RGANISH METODIKASI.........................................................................................................6
1.1. 3-sinfda fe’lni o’rganishning asosiy vazifalari…………..…………………….6
1.2. 3-sinfda fe’lni izchil o’rganish……………………………………….………12
II.BOB. FE’LNING SHAXS-SON QO’SHIMCHALARI BILAN TUSLANISHINI O’RGANISH METODIKASI ………………..…..…………17
2.1.Fe’lning shaxs-son qo’shimchalari bilan tuslanishi…………………………17
2.2.Fe’l yasovchi qo’shimchalar……………………………….…….……………25
XULOSA………………………………………………………………………...31
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI………………………….32
KIRISH


Mavzuning dolzarbligi. Yurtboshimizning bu fikrlari yosh avlodni boshlang’ich sinflardayoq ma’naviy barkamol inson qilib tarbiyalashni taqozo etadi.
Ma’lumki, boshlang’ich ta’lim insonning bilim va tarbiya olishida poydevor vaifasini o‘taydi. Boshlang’ich sinflardagi ona tili ta’limi sohasining asosiy maqsadi bolalarning yosh xususiyatlarini e’tiborga olgan holda, og’zaki va yozma nutqini hamda tafakkurini o’stirish, ularni shaxs sifatida shaakllantira borishni amalga oshirish, ularda bilim olishga bo’lgan qiziqishni o’stirish, faollik, mustaqillik, mehnatsevarlik, qiyinchiliklarni yenga olish qobiliyatlari o’stirish hisoblanadi.
Mamlakatimizda demokratik davlat va fuqarolik jamiyati qurish maqsad qilingan va bu amalga oshirilayotgan ekan, bu jarayonda yoshlarning o’rni va roli alohida ahamiyatga ega. Zero, yoshlar bizning kelajagimiz, avlodlardan meros qolgan muqaddas zaminni yuksaltirish, ilg’or davlatlar darajasiga ko’tarish ularning bilimi, iste’dodi, jasorati, ma’naviy barkamolligiga bog’liq. Shuning uchun ham Prezidentimiz o’zining barcha asarlari va ma’ruzalarida yoshlar tarbiyasini markaziy o’ringa qo’yish bilan, uni davlat siyosati darajasiga ko’tardi.
Hozirda ta’lim tarbiya tizimida asl milliy qadriyatlarga tayaninsh tobora qaror topib bormoqda va ko’ngil tarbiyasiga, ya’ni inson ma’naviyatini shakllantirishga birlamchi vazifa sifatida yondashish ustuvor bo’lib bormoqda.
Binobarin, yosh avlodni yoshligidan ma’naviyatli qilib tarbiyalashga e’tibor etib borilsa, u o’zining katta samarasini beradi. Bu haqda Prezidentimizning O’zbekiston milliy axborot agentligi muxbiri savollariga bergan tubandagi javobi e’tiborga loyiq :, , Agar biz o’z kuchi, salohiyatiga ishonadigan, boqimandalikni or deb biladigan, eng rivojlangan mamlakatlarning ilg’or kishilari bilan teppa- teng muomala qila oladigan, oqni qoradan, yaxshini yomondan ajrata oladigan, bu murakkab, beshafqat hayotning past-u baland, chang-u tor ko’chalaridan Olloh bergan aql –zakovati bilan to’g’ri yo’lni topa olishga qodir bo’lgan barkamol avlodni tarbiyalab yetishtirsak, o’ylaymanki o’z maqsadimizga to’la erishgan bo’lamiz “.
Hozirda Respublikamiz ta’lim sohasidagi asosiy mavzulardan biri o’quvchilarga bilim berishda yangi usullarni topish o’rganish va buni ta’lim jarayonida samarali qo’llash. Bundan ko’zlangan asosiy maqsad respublikamiz ta’lim sohasini yanada yaxshilash va shu qatorda bilim oluvchilar bilim samaradorligini yaxshilash. Ko’rgazmali qurollardan foydalanish asosida dars berish ana shunday metodlardan biridir.
O’quv materialini ko’rgazmali qurollardan foydalanish asosida o’rganish metodlari bilish foydaliligini oshiradi, ularga hamma narsani bilishga qiziqish va havas tug’iladi. Ammo darsda ko’rgazmali qurollardan foydalanish yakkayu – yagona maqsad emas. Ular o’quv vazifasini talab qilingan taqdirda qo’llanishi mumkin.
Bugungi kunda ona tili kursining o’zagini qayta qurish ishlari davom etmoqda. Bundan maqsad boshlang’ich sinf o’quvchilariga beriladigan ta’limning mazmunini ona tili fanining mazmuni bilan yaqinlashtirish, ona tili o’qitishning nazariy darajasini olishdir. Boshlang’ich ona tili kursini o’qitishda metodika fani oldida yangi muammolar bilan bir qatorda eski muammolarni yangicha mazmunda yechish turibdi. “Fe’l” so’z turkumini o’rganish o’quvchilarning bilish imkoniyatlariga qarab belgilanadi. Fe’l mavzusi 1 – sinfdan boshlab o’rganiladi. Dastur bo’yicha 1 – sinfda so’zlarning ma’nosiga 23 soat ajratilgan. 2 – sinfda “fe’l” mavzusiga 54 soat ajratilgan. 3 – sinfda “Fe’l” so’z turkumi sifatida o’rganilib jami (64 soat) ajratilgan. 4 –sinfda “Fe’l” mavzusiga jami (28 soat) ajratilgan. Ko’rinib turibdiki “Fe’l” mavzusini o’rganish 3 – 4 sinflarda hiyla murakkab, shuning uchun biz 3 –sinf o’quvchilarini shu so’z turkumining muhim jihatlari bilan tanishtiramiz.