3. Озиқ-овқат маҳсулотларининг сотувчиси 4

4	Н.А
2
11.	Бухгалтерия дастурини компьютерга киритиш ва дастур билан ишлаш асослари.	Дастурининг турли компьютер тизимларида ишлатилиши. Дастурни компьютерга ўрнатиш. Ташкил этиладиган ишчи ўринлари ва уларнинг сони. Дастурни ишга тушириш. Дастур ишчи ойнасининг тузилиши. Дастур менюси билан ишлаш асослари. Меню элементлари ва уларнинг ташкил этувчилари. Ёрлиқлари ва тугмалари. «1С: Бухгалтерия» дастури ёрдамида ҳисобни юритиш асослари. Счетлар системаси икки ёқлама ёзув. Менюнинг Отчетность бўлими. Баланс ва ихтиёрий ҳисоботларни дастур ёрдамида ҳосил қилиш. Ҳужжат структурасини ташкил этиш.	2	А	1
12.	Шахсий компьютерлар ва ахборот-коммуникация технологияларидан иқтисодиётнинг турли соҳаларида фойдаланишнинг ривожланиш истиқболлари	Шахсий компьютерларнинг кенг кўламда тарқалиши ва турли соҳалар бўйича иш юритишда қўлланилаётганлиги. Фан ва техниканинг ривожланиши натижасида имконияти, тезкорлиги жиҳатидан олдингиларидан устун бўлган компьютерларнинг ва ахборот-коммуникация технологияларининг пайдо бўлаётганлиги.	2	Н.А	1
	Жами		28		14

3. Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш
Ўқув дастури давомида ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган билим ва кўникмалар ички назорат бўйича амалдаги тартиб асосида баҳоланади.
Баҳолаш усуллари ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқлардан иборат бўлиб, улар ўқув элементини ўзлаштириш натижаларини аниқлашга имкон беради. Назорат саволлари ва топшириқлар қўйилган мақсадга ҳамоҳанг бўлиши лозим.