3. mustaqillik yillarida milliy urf-odat, qadriyat va an’analarning tiklanishi reja: 1


O`zbek tili mavqeining mustahkamlanishi



Download 61,23 Kb.
bet5/8
Sana13.05.2023
Hajmi61,23 Kb.
#938347
1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
3. MUSTAQILLIK YILLARIDA

O`zbek tili mavqeining mustahkamlanishi.
Mamlakatimizda o`zbek tilining xalq va davlat turmushidagi asosiy ahamiyati va o`rni qayta tiklandi. O`zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining 4 sessiyasi “Davlat tili to`g`risida”gi Qonunni qabul qildi. Qonunda o`zbek tili o`zbek
xalqining ma`anviy mulki ekanligi, uning ravnaqi, qo`llanilishiva muhofazasi davlat tomonidan ta`minlanishi belgilabqo`yildi. O`zbekistonda Oliy davlat hokimiyati, mahalliyhokimiyat va boshqaruv organlarining faoliyati, korxonalar,
muassasalar va tashkilotlarning hisob-kitobi, statistika vamoliya ishlari o`zbek tilida yuritilmoqda. Respublikaningma`muriy hududiy birliklari, maydonlari, ko`chalari, geografiko`rinlarning nomlariga yagona milliy shakl berildi va o`zbek
tilida yozib qo`yildi. Natijada o`zbek xalqining milliy qadrqimmati, mustaqil davlatimizning mavqei qayta tiklandi vamustahkamlandi. Shuningdek, O`zbekistonda istiqomatqilayotgan barcha miilatlarning tillari, qadr qimmati o`z o`rnini topdi.
2. Mustaqillik yillarida ta`lim, badiiy adabiyot,me`morchilik, amaliy san`at, kino va ravnaqi
Ta`lim ravnaqi. Maorif va madaniyat barkamol insonni shakllantirishning eng muhim vositasidir. Shu boisdan ham
mustaqil O`zbekistonda maorif va madaniyat ishlarini engmuhim va dolzarb soha sifatida rivojlantirishga alohida e`tiborberildi.1992 yil 2 iyulda qabul qilingan O`zbekistonRespublikasining “Ta`lim to`g`risidagi” qqonuni hamda 1991-
1996 yillarda e`lon qilingan 30 dan ziyod Prezident farmonlariva Vazirlar Mahkamasining qarorlari asosida ta`lim sohasida qator o`zgarishlar amalga oshirildi.Maktabgacha ta`lim tizimida uylarda tashkil etiladigan bolalar bog`chalari hamda “bolalar bog`chasi-maktab” majmui tarmog`i rivojlandi. Bolalarga chet tillarni, xoreografiya,tasviriy va musiqa san`ati, komp`yuter savodxonligi asoslarini o`rgatuvchi 800 dan ortiq guruh tashkil etildi.“Sog`lom avlod uchun”, “Iqtisodiy ta`lim”, “Qishloqmaktabi”, “Rivojlanishda nuqsoni bo`lgan bolalarni tiklash” vaboshqa tarmoq dasturlari ishlab chiqildi hamda ta`lim jarayoniga tadbiq etila bordi.
Oliy ta`lim sohasida ham ko`plab yangi o`quv yurtlari ochildi. 1992 yil 28 fevpaldagi Prezident farmoni bilan 8 ta viloyat pedagogika institutlari universitetlarga aylantirildi. engzarur zamonaviy mutahassislar bo`yicha yangi oliy o`quvyurtlari – O`zbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagidavlat va jamiyat qurilishi akademiyasi, Qurolli kuchlarakademiyasi, Ichki ishlar vazirligi akademiyasi, Bank-moliyaakademiyasi, Toshkent moliya instituti, Navoiy konchilikinstituti, Samarqand davlat chet tillari instituti, Andijon iqtisodiyot va boshqaruv instituti, Jizzax politexnika instituti, Qarshi agrar-iqtisodiyot instituti, Navoiy davlat pedagogika instituti, Namangan muhandislik-iqtisodiyot instituti hamda viloyatlarda yirik universitetlarning filiallari tashkil etildi. 1997
yil boshlarida Respublika Oliy ta`lim tizimida 58 ta oliy o`quv yurti, shu jumladan 16 ta universitet va 42 ta institut faoliyat ko`rsatdi. Ularda 164 ming talaba o`qidi, 18,5 ming professoro`qituvchi faoliyat ko`rsatdi. Abiturientlar va talabalarning bilim darajasini test va reyting asosida baholashning ilg`or usullari joriy etildi.
Iste`dodli yoshlarni moddiy va ma`naviy rag`batlantirish, ularning chet elda o`qishini qo`llab quvvatlash maqsadida “Ulug`bek”, “Umid”, Respublika bolalar fondi, “Kamolot”, “Sog`lom avlod uchun”, “Iste`dod” jamg`armalari
tashkil etildi.
Ta`lim tizimida bir qator chora-tadbirlar amalgaoshirilsada, hali bu sohada jiddiy kamchiliklar mavjud edi.Xususan, ta`lim tizimi, kadrlar tayyorlash jamiyatdabo`layotgan demokratik o`zgarishlar, bozor islohotlari talablaribilan bog`lanmagan edi. O`quv jarayonining moddiy texnika vaaxborot bazasi qoniqarsiz ahvolda edi. Ta`lim muassasalaridazamonaviy o`quv adabiyotlari va dtdaktik materiallaretishmasdi. Yuqori malakali pedagoglar etishmasdi. Maktab
o`quvchilarida mustaqil fikr shakllantirilmayotgan edi.Ta`lim tizimi, fan va ishlab chiqarish o`rtasidahamkorlik, integrasiya o`rnatilmagandi. Kadrlar tayyorlashda
marketing mavjud emasdi. Amaldagi ta`lim tizimi zamonaviytaraqqiy topgan davlatlar darajasidan ancha orqada edi. Shuboisdan ta`lim tizimini tubdan isloh qilish masalasi ko`ndalangbo`lib qoldi.
O`zbekiston ta`lim tizimi dunyo miqyosida kattaqiziqish uyg`otmoqda. Moskvadagi Oliy ta`lim Xalqaro Fanlarakademiyasi prezidenti V. Shukshunov O`zbekistonda ishlabchiqilgan bu Milliy dasturni mazmun-mohiyati jihatidan tengi
yo`q hujjat, deb ta`rifladi. O`zbekistonda yaratilayotgan ta`lim tizimi “Ta`limning o`zbek modeli” deb e`tirof etildi.

Download 61,23 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish