3 fan dasturi ishchi o‘quv dasturi

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

174 
2.2. Seminarning texnologik kartasi 
 
Bosqichlar, 
Vaqt 
Faoliyat
O‘qituvchi
Talabalar
1 bosqich
(5 daqiqa) 
1.1. Mavzu maqsadi va vazifalari, seminar shakli va 
texnologik tartibini e’lon qilish. 
1.1. Tinglab, yozib 
borish. 
2 bosqich
(20 daqiqa) 
2.1. Asosiy savollarni e’lon qilish va ularning 
mohiyatini tushuntirish. 
1. Basketbolni kelib chiqish sabablari va shart-
sharoitlari nimalardan iborat? 
2. Basketbol qachon, qaerda va kim tomonidan ixtiro 
qilingan? 
3. Basketbolni taraqqiyot bosqichlari qanday 
shakllangan? 
4. O‘yin mazmuni va qoidalari qanday sabablar bilan 
bog‘liq? 
5. Mamlakatimiz mustaqilligidan so‘ng basketbolni 
rivojlanishi uchun qanday shart-sharoitlar yaratildi? 
6. Mustaqillik davrida o‘zbek basketbolchilarining 
yutuqlari va kamchiliklari nimalardan iborat? 
7. O‘zbekistonda basketbolni rivojlanishi uchun 
qanday choralar ko‘rilishi mumkin? 
2.1. Tinglab, yozib 
borish. 
2.2. Savollar mohiyatini 
aniqlashtirish. 
2.3. Savollar haqida fikr 
yuritish va ularni yozib 
borish. 
2.4. Test savollari va 
tarixiy jadvallarni tahlil 
qilish. 
2.5. O‘zbekistonda 
basketbolni yanada 
rivojlantirish choralarini 
belgilash. 
3 bosqich 
(45 daqiqa)
3.1. Talaba javobi yoki axborotini bo‘lmasdan 
tinglash. 
3.2. Talabalarni javoblarga nisbatan tanqidiy fikr 
bilirishga undash. 
3.3. Talabalarni kichik guruhlarga bo‘lib, ularning 
umumlashgan xulosalarini tinglash va ularni o‘zaro 
muhokamaga chorlash. 
3.4. Kichik guruhlarni javoblarga nisbatan javob 
berishga undash. 
3.5. Noto‘g‘ri javoblarni rad etmasdan, ularni 
to‘g‘rilash va to‘ldirish. 
3.6. YAngi fikrlarni qo‘llab-quvvatlash. 
3.1. Javob-axborotlarni 
tinglash. 
3.2. Zaruriyatga qarab 
yozib borish. 
3.3. Javoblarga 
qo‘shimcha qilish va 
to‘ldirish. 
3.4. Kichik guruhlar 
javoblariga taqriz berish. 
3.5. Har bir talaba 
berilgan javob va 
axborotlarni baholashda 
ishtirok etish. 
4 bosqich 
(10 daqiqa) 
4.1. Asosiy savollarni qaytarish va berilgan 
javoblardagi kamchiliklarga e’tibor qaratish. Ijobiy 
fikrlarni rag‘batlantirish. 
4.2. Javoblar mohiyatini chuqurroq ochish va 
xulosalar qilish hamda baholar e’lon qilish. 
4.3. Mavzu masalalarini yanada chuqurroq 
o‘zlashtirish bo‘yicha uy vazifalari berish.
4.1. O‘z javoblarini 
mukammallashtirish. 
4.2. O‘qituvchi 
qo‘shimchalarini yozish. 
4.3. Uy vazifalarini 
yozib olish.

---

175