3-amaliy mashg’ulot oliy ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning kontseptual asoslari reja

3-amaliy mashg’ulot
OLIY TA’LIM TIZIMIDA TA’LIM-TARBIYA JARAYONINI TASHKIL ETISHNING KONTSEPTUAL ASOSLARI
Reja:

1. 
   Oliy ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning me’yoriy-huquqiy asoslari.
   
2. 
   Oliy ta’limda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish tizimi.
   
3. 
   Oliy ta’limda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning metodik ta’minoti.
   

Esse – frantsuz cha tajriba, dastlabki loyiha, shaxsning biror mavzuga oid yozma ravishda ifodalangan dastlabki mustaqil erkin fikri. Bunda tinglovchi o‘zining mavzu bo‘yicha ta’surotlari, g‘oyasi va qarashlarini erkin tarzida bayon qiladi. Esse yozishda xayolga kelgan dastlabki fikrini zudlik bilan qog‘ozga tushirish, iloji boricha ruchka (qalam) ni qog‘ozdan o‘z masdan – to‘xtamasdan yozish, so‘ngra matnni qayta tahlil qilib, takomillashtirish tavsiya etiladi. Esseni muayyan mavzu, tayanch tushuncha yoki erkin mavzuga bag‘ishlab yozish tavsiya etiladi. Ba’zan, ayniqsa tarbiyaviy soatlarda talabalarga o‘zlariga yoqqan mavzu (tushuncha) bo‘yicha esse yozdirish ham yaxshi natija beradi.

Talab: Har bir talaba “Shaxs kamoloti ijtimoiy-biologik hodisa, pedagogik jarayon obyekti va sub’ekti sifatida” mavzusiga kichik Esse yozadi. Vaqt meyori o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Esse mazmunini og‘zaki bayon qiladi.