3 amaliy mashg‘ulot. Mavzu: Hozirgi jamiyatda murabbiy tarbiyachilarga qo‘yiladigan talab va vazifalari

---

3 - amaliy mashg‘ulot. 

Mavzu: Hozirgi jamiyatda murabbiy tarbiyachilarga qo‘yiladigan talab va 

vazifalari 

                         Amaliy mashg‘ulot rejasi: 

1.  Murabbiy va tarbiyachilik kasbi va uning jamiyatda tutgan o„rni. 

2.  Murabbiy va tarbiyachilarga qo„yiladigan talab va vazifalar. 

3.  Tarbiyachining kasbiy va shaxsiy sifatlari.                                                                                                                                                              

Amaliy mashg‘ulotning maqsadi: Talabalarga tarbiyachilik va 

tarbiyachininh shaxsiy va kasbiy sifatlari to„g„risida bilim va ko„nikmalar 

berish, zamonaviy tarbiyachi va uning jamiyatdagi o„rni haqida tushunchalar 

berish. 

Talimning   vositalari:  tayanch matn,  markerlar,  ekspert  topshiriqlar.  

Talimning   metodlari: klaster,   aqliy  hujum,   blits,   so„rov (talabalar 

o„rtasida

)

, venn diagrammasi 

Kutilayotgan natija: talabalarga tarbiyachi va murabbiylarlarning 

vazifalarini va zamonaviy tarbiyachi qanday sifatlarga ega bo„lishi 

kerakligini uqtirish. 

Kichik ma’ruza: “Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi”  g„oyalarini  amalga 

tatbiq  etish  Respublika  ta‟lim  tizimida  olib  borilayotagan   islohotlar  

muvaffaqiyatini  ta‟minlash  maktabgacha  ta‟lim  muassasalarida   faoliyat  

olib  borayotgan  tarbiyachilarining  ma‟naviy  qiyofasi  hamda  kasbiy  

mahoratlariga  ham bog „liq.Hozirgi  kunga  qadar   maktabgacha ta‟lim  

muassasi  pedagogining kasbiy   faoliyati   pedagog   va  psixologlarning  

tadqiqot  predmeti  bo„lib  qolmoqda.Maktabgacha yoshdagi bola  

shaxsining    rivojlanishida  tayanch   vazifani   tarbiyachining   qo„yiladigan  

talablarga  qanchalik muofiq  akanligi  belgilab  beradi.  Maktabgacha ta‟lim  

muassasasi tarbiyachisi  eng  avvalo,  bolaning  kelajagi,  taqdiri   uchun  

yuksak   mas‟uliyatini   to„la anglab yetishi  zarur. Faqatgina   maktabgacha  

yoshdagi    bola  rivojining  muhim qadriyat   ekanligini   tushunishgina  

emas,  balki  bola  rivojlanishi  qonuniyatlariga   doir  bilimlarni  ham  

egallashi  juda  muhimdir. Zamonaviy  tarbiyachi  psixologik-pedagogik,  

sotsiologik  tadqiqotlarga  tayangan  holda  bola  shaxsi   rivojlanishi   uchun  

uning  ta‟sirini  hech  narsa,   hatto  yuqori   toifali  ta‟lim   muassasasi   ham  

bosa  olmaydigan   oila ekanligini   anglab  yetadi. Tarbiyachi  ota-

onalarning   pedagogik  madaniyatini  muntazam   oshirib   borishi,  bolalar   

tarbiyasida    faol   hamkorlikni   yo„lga  qo„yishi,   mazkur  jarayonda  

ijtimoiy  yordamga  muhtojlik sezuvchi  oilalar   bilan  alohida  ish  olib  

borishi maqsadga  muvofiqdir. 

 

1-  topshiriq: tarbiyachi va zamonaviy tarbiyachiga xos vazifalarni 

Venn diagrammasi usulida ifodalang:  

---

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-  topshiriq: tarbiyachining vazifalarini klaster usulida ifodalang:  

 

 

Tarbiyachi 

Maktabgacha yoshdagi 

bolalarga xos  bilim, ko„nikma 

va malakalarni shakllantirish   

 Zamonaviy tarbiyachi     

Oliy ma‟lumotli bo„lishi,chet 

tillarini bilishi, pedagogik 

mahoratga ega bo„lishi, turli 

metodlar orqali bolada zamonaviy 

bilim, ko„nikma,malakalarni 

shakllantira olishi  

Tarbiyachining  

vazifalari 

Rivojlantiruvch

i 

Tashkilotchilik 

Diagnostik 

Muvofiqlashtiruv

chi 

Onalik 

Kommunikati

v 

---