3-12 I bob: Ta’lim jarayonida musiqiy qobilyatlarni rivojlantirishning pedagogik- psixologik shart- sharoitlari

Mavzu: O’quvchilarning musiqiy ijrochilik qobilyatlarini shakillantirishning pedagogik-psixologik omillari (fortepiano cholg’usi misolida).
Reja:
Kirish...............................................................................................................3-12
I BOB: Ta’lim jarayonida musiqiy qobilyatlarni rivojlantirishning pedagogik- psixologik shart- sharoitlari

1. 
   Musiqiy qobilyatlar, turlari va ularni nazariy tahlili...........................13-21
   
2. 
   Musiqiy qobilyatlarni rivojlantirishga yo’naltirilgan pedagogik faoliyat
   

maqsad va vazifalari..........................................................................................22-29
Birinchi bob bo’yicha xulosalar.......................................................................29-31
II BOB: Musiqiy qobilyatlar va ularni shakillantirishning pedagogik omillari.
2.1. Cholg’u asbobi bilan shug’ullanish jarayonida musiqiy va ijodiy qobilyatlarni shakillantirish yo’llari........................................................................................32-40
2.2. Cholg’u mashg’ulotlarida o’quvchi va pedagog faoliyatining mazmuni va turlari................................................................................................................40-57
Ikkinchi bob bo’yicha xulosalar......................................................................57-59
III BOB: Musiqa asari ustida ishlash jarayonida o’quvchilarni ijrochilik qobilyatlarini shakillantirish texnologiyasi.
3.1. Musiqa asari ustida ishlashning amaliy tomonlari...............................60-67
3.2. Musiqiy qobilyatlarni rivojlantirish va o’quvchilarni ijodiy ijrochilik faoliyatiga tayyorlash amaliyotini samaradorligi..........................................68-77
Uchinchi bob bo’yicha xulosalar....................................................................78-79
Umumiy xulosa va tavsiyalar..........................................................................79-82
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati..............................................................83-85


Mavzu: Musiqa tinglash jarayonida o`quvchilarni musiqani idrok etish ko`nikma va malakalarini shakllantirish.
Reja:
Kirish……………………………………………………………..3-13


I-BOB. Musiqa darslarini faoliyatlar tizimida tashkil etishning ilmiy nazariy asoslari.

1.1.Musiqiy faoliyatlar bo`yicha o`quv mashg`ulotlariga qo`yiladigan

talablar mohiyati……………………………………………………….14-26
1.2.Musiqa tinglash musiqa darslarida yetakchi faoliyat sifatida. ..26-34

Birinchi bob bo`yicha xulosalar………………………………….34-36

II-BOB. Musiqa tinglash faoliyatida olib boriladigan ta`limiy-tarbiyaviy ishlar mazmuni.

2.1.Musiqa tinglash o`quvchilarda musiqa idrokini shakllantirishning

muhim omili……………………… …………………………………37-51
2.2.Musiqa tinglash jarayonida o`quvchilarning musiqani idrok etish
ko`nikma va malakalarini shakllantirish uslublari…………………..51-63

Ikkinchi bob bo`yicha xulosalar………………………………..63-64

III-BOB. Musiqa tinglash faoliyatida musiqa idrokini shakllantirish amaliyoti va uning samaradorligi.

3.1.Musiqa tinglash jarayonida musiqa idrokini shakllantirish

yuzasidan amaliy tajribalar mohiyati…………………………………65-72
3.2.Tajriba-sinov ishlari natijalari va uning matimatik-statistik tahlili...................................................................................73-80

Uchinchi bob bo`yicha xulosalar………………………………81-82

Umumiy xulosa va tavsiyalar………………………………….82-84
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati…………………………….85-88