25-yanvar Dushanba

1.Tashkiliy qism
a) o’quvchilar bilan salomlashish
b) sinf tozaligini tekshirish va davomati aniqlash (navbatchi orqali)
s) darsning oltin qoidasini eslash
d) darsga tayyorgarlik ko’rish va dars rejasi bilan tanishtirish.
Darsning oltin qoidasi
Intizomli bo’lish
O’ng qo’l metodiga amal qilish
Do’stona munosabat
Avval o’yla keyin so’yla
Kattaga hurmat, kichikga izzat.
2.Uyga vazifa sorash
,,Yuksak o’simliklar’’ mavzusi yuzasidan turli hil interaktiv usullar orqali o’tgan mavzuni mustahkamlash.
1.”Vitaminlar” o’yini
2. Jadvallar bilan ishlash
3. “Tushunchalar tahlili” metodi.
1) Chaqqonlar guruhi
2)Zukkolar guruhi
3) Epchillar guruhi
4) Bilimdonlar guruhi

O’simliklar	O’simlik nomi	O’simlikga hos hususiyatlar

Vitaminlar o’yinida 4 ta guruhdan 5 ta savoldan beriladi. Har bir berilgan to’ri javob uchun o’quvchi bitta olma bilan taqdirlanadi. Jadvallar bilan ishlashda guruhlarga yuksak o’simliklar mavzusida berilgan 1 jadvallarni beraman, to’ldirishni tekshirib baholayman.

Ochiq urug’lilar bo’limiga xos belgilar		Yopiq uruglillar bo’limiga xos belgilar

Tushunchalar tahlili metodi

Tushunchalar	Siz bu tushuncha haqida nima bilasiz?
1 spora 2 rizoid 3 urug’ 4 sorus 5 urug 6 qubba 7 fitonsit 8 vitamin 9 uchma meva 10 xlorafill 11 fotosintez 12 smola

3 Yangi mavzu bayoni
3 Amaliy mashg’ulot. Olma o’simligining hayotiy shakli bilan tanishish mavzusiga oid darslikda berilgan QR- kodi osidagi video namoyish davomida o’quvchilarga madaniy o’simliklarning vegetativ o’sish davri haqida ma’lumot beriladi.
O’quvchilarga amaliy mashg’ulot tarqatma materiallari beriladi.
Kerakli jihozlar. Yopiq urugli o’simliklarning hayot sikli ifodalangan rasm , tuvak, tuproq aralashmasi va urug’ chizgich.
ISHNI BAJARISH TARTIBI.
1.43-rasmdagi osimlikning hayot siklini diqqat bilan o’rganing daftaringizga rasmini chizib oling.
2. quyidagi matni o’qib daftaringizdagi kochirib yozing va tushirib qoldiligan so’zlar o’rnini to’ldiring.
Olma daraxti ko’p yilik o’simlik . Yashil barglari hujayrasidagi ____________ bor. Quyosh nuri ta’siridagi yashil bargda _____________ jaroyoni sodir bo’ladi. Erta bahorda daraxt gullaydi. Dastlabki mevasi yashil rangda, chunki hujayrasi tarkibida _____________ pigmenti bo’ladi.
Ayrim olma navlarida yashil rangi o’zgarib ______________ hisobiga sarg’ish qizil rangga kiradi. Olma mevasi tarkibida ______________ kabi moddalar bo’ladi. Har kuni bittadan olma iste’mol qilsangiz tishlaringiz mustahkam boladi. Shifokorlar kechki ovqatdan keyin olma iste’mol qilishni tavsiya qilishadi. Chunki olma hazm jarayoniga yordam beradi. Yaxshi xususiyatga ega bo’lgan meva urug’i maxsus ekiladi. Urug’dan __________ o’sib chiqadi . Nihol osib rivojlanib daraxtga aylanadi.
3. Ozingiz istemol qilgan ,meva uruglaridan (olma,mandarin,qovoq) bir nechtasini olib, xona sharoitida tuvvaka ekib tajriba qilib ko’ring
4. Daftaringizga qanday va qancha urug’ ekanligingizni va ekish muddatini yozing.
5. Tuvakni issiqroq joyga qo’yib har kuni oz-ozdan suv quyib turing.Tuproq qurub qolmaligi yoki suvga bo’kib qolmasligi kerek.
6. Urugning unib chiqish muddati va ularnimg sonini yozib boring
7. Yosh nihollar unub chiqach ularning uzunligini har kuni chizg’ich yordamida o’lchang
8. Olingan malumotlar asosida quyidagi jadvalni to’ldiring.

KUN	1	2	3	4	5	6	7	8	9
NIHOL UZUNLIGI
BARGLAR SONI

Darsni yakunlash va uyga vazifa berish.

Uyga vazifa: olma oʻsimligining hayotiy siklini ifodalovchi rasmni chizish va oʻtilgan mavzular yuzasidan 10 tadan savol tuzish (javoblari bilan)