24-umumta’lim maktabi ona tili va adabiyoti fani o’qituvchisi Irodaxon

Ushbu loyihaning dolzarbligi:

• 
  1. Xo’sh, iqtidorli o’quvchilarni aniqlab oldik, u bilan qanday ish tashkil qilamiz?
  

Iqtidorli o’quvchilar bilan qo’shimcha adabiyotlar, ARM dan unumli foydalanish, internetning o’quv ta’lim slaydlaridan qo’shimcha ma’lumot olamiz, o’quvchilar uchun mashg’ulotlarda turli xil usullardan va qiziqarli o’yinlardan foydalanib mashg’ulot olib boramiz. Jumladan, “Meni tushun”, “FSMU”, “BLITS so’rov”, “Venn diagrammasi”, “So’zdan so’z yasash”, “Yaproqlar”, “Savatni to’ldiring”, “Jumlani davom ettiring”, “SWOT interfaol tahlil qilish metodi”, “Bilimlar daraxti” o’yin va usullardan foydalanamiz. O’quv yili boshida o’qituvchi “Kimni bilimlar bellashuviga tayyorlasam ekan?”, “Kim bunga loyiq ekan?” degan savollar qiynaydi. Ichki monitoring natijasida iqtidorli o’quvchini aniqlaganingizdan so’ng, u o’quvchi siz uchun Bilimlar bellashuvi qatnashchisiga aylanadi.

• 
  2. Xo’sh, past o’zlashtiruvchi o’quvchilarni aniqlab oldik, u bilan qanday ish tashkil qilamiz?
  

Past o’zlashtiruvchi o’quvchi bilan nima uchun u fanni past o’zlashtirdi, uni ob’yektiv va sub’yektiv holatlarini o’rganamiz, individual xususiyatini, oilaviy sharoitini o’rganib olamiz va o’quvchilarga qo’shimcha mashg’ulotlar o’tamiz, ular uchun mashg’ulotlarda turli xil usullardan fanga va mavzularga oid tukrli xil qiziqarli o’yinlardan foydalanamiz.Jumladan, “Meni tushun”, “FSMU”, “BLITS so’rov”, “Venn diagrammasi”, “So’zdan so’z yasash”, “Yaproqlar”, “Savatni to’ldiring”, “Jumlani davom ettiring”, “SWOT interfaol tahlil qilish metodi”, “Bilimlar daraxti” o’yin va usullardan foydalanamiz. Bu orqali bolani yuqoriga olib chiqamiz.

• 
  3. Bo’shliqlarni to’ldirish uchun xuddi shu mavzularga qo’shimcha mashg’ulot tashkil qilamiz, shu mavzular yuzasidan o’quvchilar bilan qayta ish tashkil qilamiz va shu mavzu yuzasidan o’quvchilarga metodik tavsiya yaratamiz. Yaratgan metodik tavsiyamiz, foydalangan turli xil usullarimiz o’quvchini bilimidagi bo’shliqnil to’ldiradi. O’quvchilar bilimidagi bo’shliq yuzasidan olib borilgan mashg’ulotdan so’ng, ular bilan qayta ichki monitoring yoki savol-javob o’tkaziladi, bo’shliqlar to’ldirilganligi aniqlanadi.