24-umumta’lim maktabi ona tili va adabiyoti fani o’qituvchisi Irodaxon

1. 8/3. 2. 15/4. 3. 28/5 4. 50/7

A) 1,2

B) 2,3

S) 3,4

D) 1,3

2. Quyidagi misollardan qaysilarida qoldiqli bo`lish to`g`ri bajarilgan?

1. 16/3=5 (1q). 2. 27/4=5 (3q). 3. 37/5=7(2q) 4. 56/6=9(4q)
A) 1,2

B) 2,3

S) 3,4

D) 1,3

3. Qoldiqli bo`lishni bajaring. 87/6=?

A) 13 (3q)

D) 12 (2q)

S) 12 (3q)

B) 12 (4q)

4. Quyidagi qoldiqlibo`lishlardan qaysi birida butun bo`linma 12 ga teng bo`ladi?

1. 58/4=. 2. 65/5=. 3. 79/6=. 4. 98/8=.

A) 1

B) 2

S) 3

D) 4

5. Quyidagi misollardan qaysi birida ko`paytma 72ga teng?

1. 2*2*3*4=. 2. 2*3*3*4=. 3. 2*3*4*4=. 4. 5*2*4*3=

A) 1,2

B) 2,3

S) 3,4

D) 1,3

• 
  Olinadigan monitoringda o’quvchilar ichida iqtidorli o’quvchi, past o’zlashtiruvchi o’quvchi aniqlanadi va qaysi mavzuda o’quvchilar bilimida bo’shliq paydo bo’lganligi aniqlanadi. Chorak yakunlangunga qadar bunday testlardan 6 tadan 10 tagacha olish mumkin, chunki haftasiga 7 soatdan bo’lgan darslar bir haftada bir marotaba olinadi, haftasiga 5 soat bo’lgan darslar 2 haftada 1 marotaba olishlari mumkin. Haftasiga 2-3 soatli darslar mavzularga qarab rejalashtirib, monitoring olishlari mumkin.
  
• 
  Olingan ichki monitoring natijalarini ko’ramiz. Barcha savollarga to’g’ri javob bergan o’quvchi iqtidorli o’quvchi xisoblanadi, past natijaga erishgan o’quvchi past o’zlashtiruvchi o’quvchi hisoblanadi, jadvaldagi berilgan savollarga 0 ball olgan, o’quvchining bilimidagi bo’shliq borligini aniqlab olamiz.