2021, Maxsus son “pedagogik mahorat” ilmiy-nazariy va metodik jurnal issn 2181-6883

2021, Maxsus son “PEDAGOGIK MAHORAT” ILMIY-NAZARIY VA METODIK JURNAL
159 
g) tashxislash maqsadi doirasida shaxsning aqliy - axloqiy sifatlari darajasini belgilovchi mezonlarning 
ishlab chiqilishi hamda ularga tayangan holda faoliyat olib borish shaxs bilim, ko‘nikma va malakalarining 
sifatini baholovchi ko‘rsatgichlar mavjud bo‘ladi. O‘zbekistonda milliy amaliy san’at va hunarmandchilikni 
rivojlantirishda Respublika Vazirlar Mahkamasining 10 iyul 346 sonli qarorida 1997 yilgi "Xalq badiiy 
hunarmandchiligi va amaliy san’atini yanada rivojlantirishni davlat yo‘li bilan qo‘llab quvvatlash chora tadbirlari 
to‘g‘risida"gi qarori alohida ahamiyat kasb etdi. Ana shu qaror asosida "Musavvir" ilmiy ishlab chiqarish Markazi 
tashkil etilib, uning qoshida "Hunarmand" uyushmasi faoliyat ko‘rsata boshladi. Bu uyushma o‘z saflariga minglab 
tajribali, shuningdek, yosh ustalarni birlashtirdi. Ularning ijodiy ishlari uchun har tomonlama shart sharoitlar yaratib 
berilmoqda, ma’naviy va moddiy yordam ko‘rsatilmoqda. Uyushmaning deyarli barcha viloyatlarda bo‘linmalari 
ochilgan bo‘lib, u yerdagi ustalar mahalliy amaliy san’atni milliy badiiy an’analarini rivojlantirib yuksak badiiy 
saviyali asarlar yaratmoqdalar. Hozirgi zamon xalq ustalaridan A. Akbarov, A. Abdullayev, A Umarov, 
S. Rahmatullayev, A.Karimov, M. Murodov, B. Rahmonberdiyev, N. Oblaqulov va boshqa ustalar xorijiy 
mamalakatlarda o‘tkazilgan qator ko‘rgazmalarda o‘z asarlari bilan qatnashib kelmoqdalar. Jumladan, 
Fransiyaning Parij shahrida, Olmoniyaning Berlin shahrida, Malaziyaning Kuala Lumpur shahrida, Yaponiyaning 
Tokio shahrida, Hindistoning Dehli shahrida, Moskva va Olmaota shaharlarida o‘tkazilgan ko‘rgazmalar shular 
jumlasidandir. 
Tasviriy san’at darslarida, dars qahramoni portreti asarlaridan namunalar, hayoti va ijodi bilan bog‘liq 
krossvordlar, guldasta va boshqa mukofotlar bilan bezatiladi. 
«Sinov darslar»
i odatda bob yoki bo‘lim yakunida, o‘quv choragi yoki o‘quv yili yakunida barcha 
umumta’lim fanlaridan tashkil etib o‘tkazilishi mumkin. 
Bu darsning o‘ziga xos xususiyati shundaki, u pedagogik texnologiya elementlariga asoslangan turli 
ko‘rinishlarda tashkil etilishi mumkin. Uning variantlarini tanlash har bir fan mutaxassisining mahoratiga, 
ilmiy salohiyati va eng asosiysi, uning pedagogik tajribasiga bog‘liq. Biz quyida hamma o‘quv fanlariga mos 
tushadigan sinov darsi variantini keltirmoqchimiz: 
1.
O‘quvchi va ikki o‘quvchidan iborat sinov komissiyasi tuziladi. O‘qituvchi komissiyasi raisi 
o‘quvchilar a’zo qilib tayinlanadilar. 
2.
Sinovning birinchi bosqichi og‘zaki savol - javob bo‘lib, 20 - 30 ta mavzuga doir savollar doskasiga 
yozib qo‘yiladi. Sinovga chiqarilgan har o‘quvchi kimida 2 ta savolga javob berishi lozim. Undan o‘tganlar 
sinovning ikkinchi bosqichiga ishtirok etish xuquqini qo‘lga kiritadi. 
3.
Sinovning ikkinchi bosqichi o‘tilgan bob yoki bo‘lim mavzulari asosida tuzilgan 15 ta savoldan iborat 
test sinovi bo‘lib, test topshiriq varaqalari o‘quvchilar soniga mos ravishda ko‘paytiriladi. 
4.
Dars yakunida og‘zaki savol - javoblar xamda test topshiriqlari yakuni bo‘yicha baholarni sinov 
komissiyasi e’lon qiladi.