2 Ўзбекистон республикаси

2.17-расм. Лабиринт ўйин дастурининг кўриниши: 
а) дастурнинг дастлабки ҳолати; б) дастурда саволнинг намоѐн 
бўлиши 
 
«Ребус» ўйини 
Ребус –дастурни ишлатиш оддий бўлиб, ўқувчи “Ёрдам” иловасидан 
фойдаланиб, уни ечиш йўлларини ўрганади. “Текшириш” тугмаси орқали 
ўзини-ўзи назорат қилади, агар нотўғри ҳал қилса, “Афсус” ѐзуви ҳосил 
бўлади. 
Ўқитувчи уни исталган вақтда янгилаши мумкин. Бунинг учун 
ўқувчиларни шунга ўхшаш ребуслар тузиб келишга жалб этиш ва шу орқали 
уларни мустақил изланишга ундаш, фанга қизиқтириш имкони ошади.(2.18-
расм). 
2.18-расм. Ребус дастурининг кўриниши 
Кроссворд ўйини 
Қўлланмада намуна сифатида 2 хил турдаги кроссворд ишлаб чиқилган. 
Кроссворд икки босқичдан иборат бўлиб, унда ўқувчи биринчи босқичдан 
ўта олмагунча иккинчиси очилмайди. Кроссворд -дастурни ҳам ўқитувчи тез-
тез янгилаб туриш имкониятига эга. Бундай дастурни яратишдан асосий 
мақсад ўқувчиларни кроссворд тузишга жалб этиш ва шу орқали уларни 
дарслик билан ишлашга, мустақил фикрлашга ўргатиб боришдан иборат. 
(2.19-расм). 
2.19-расм. Кроссворд дастурининг тузилиши 
Бу ерда:

---

76 
 - 
натижани текшириш.
- бошидан бошлаш
1. Муҳандислик графикаси фаннидан дидактик ўйинли электрон 
ишланмаларни яратиш методикаси. 
Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда ОТМлари профессор-
ўқитувчиларидан ҳар бир ўқув машғулотини хозирги замон фан ва 
ютуқларидан фойдаланган ҳолда лойиҳалаш, ташкил этиш ва ўтказишни 
тақазо қилади. “Техник чизмачиликдан электрон ўқув қўлланма” ва 
кўринишлари бир хил геометрик фигураларни лойиҳалаш мисолида.
 
Назорат саволлари: 
1.
Республикада ва хорижда муҳандислик графикаси фанларидан 
бажарилган диссертациялар билан танишганмисиз? Танишмаган ѐки 
танишган бўлсангиз нима учун? 
2.
Республикада ва хорижда муҳандислик графикаси фанларидан илми 
ва амалий журналларда ҳамда турли анжуманлар материалларида чоп 
этилган мақолаларни ўқиганмисиз ? 
3.
Деталларнинг чизмаси қандай ўқилади? 
4.
Давлат стандарти деганда нима тушунилади?
5.
Қандай қилиб А4 форматнинг 210х297 мм ўлчами аниқланган? 
6.
Туташмаларда мавжудлик соҳаси деганда нима тушинилади? 
7.
Кесим ва қирқимни моҳиятин нимада, уларнинг турларини айтиб 
беринг? 
8.
Кесим ва қирқимларни бажаришдан мақсад нимада? 
9.
Деталнинг чизмаси деб қандай тасвирига айтилади?