“2 z ” о т даги “ 2

Амалий машгулотларнинг тахминий руйхати
1. Бозор иктисодиёти шароитида давлатнинг функциялари ва иктисодий 
сиёсатининг максадпари.
2. Давлат иктисодий сиёсати ва иктисодиётни давлат томонидан тартибга 
солишнинг назарий асослари.
3. Узбекистонда 
ислохотлар 
ва 
давлат 
иктисодий 
сиёсатининг 
иктисодиётни тартибга солиш механизмининг шаклланиши.
4. Узбекистонда давлат мулкини хусусийлаштириш ва бошкариш- 
иктисодиётни тартибга солиш воситаси.
5. Ижтимоий-иктисодий ривожланишни дастурлаш, прогнозлаштириш ва 
режалаштириш.
6. Икгисодиётда 
монополизмга 
карши 
сиёсат 
ва 
ракобатни 
ривожлантириш.
7. Бозор иктисодиётида нархнинг регуляторлик вазифаси ва давлатнинг 
нарх хамда инфляцияга карши сиёсатлари.
8. Иктисодиётни давлат томонидан тартибга солишнинг бюджет-солик 
сиёсати воситалари.
9. Иктисодиётни тартибга солишда давлатнинг пул-кредит 
сиёсати 
воситалари.
10. Давлатнинг таркибий-инвестициявий сиёсати.
! 1. Давлатнинг аграр сиёсати ва унинг Узбекистондаги хусусиятлари.
12. Давлатнинг икгисодиётда хусусий тармок ва тадбиркорликни куллаб- 
кувватлаш сиёсати.
13. Давлатнинг минтакавий сиёсати ва худудлар ривожланишининг 
истикболлари.
13

---

14. Давлатнинг табиий ресурслардан фойдаланиш жараёнларини тартибга 
солиши ва экология сохасидаги сиёсати.
15. Давлатнинг ташки иктисодий фаолиятни тартибга солиш сиёсати.
Лаборатория ишларини ташкил этиш буйича курсатмалар
Фан буйича лаборатория ишлари намунавий укув режада кузда 
тутилмаган.
Курс ишини ташкил этиш буйича услубий курсатмалар 
Фан буйича курс иши намунавий укув режасида режалаштирилмаган.
Мустакил таълимни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни
Талаба мустакил таълимнинг асосий максади - укитувчининг рахбарлиги 
ва назоратида муайян укув ишларини мустакил равишда бажариш учун билим 
ва куникмаларни шакллантириш ва ривожлантириш.
Талаба мустакил 
ишини ташкил 
этишда куйидаги 
шакллардан 
фойдаланилади:
- айрим назарий мавзуларни укув адабиётлари ёрдамида мустакил 
узлаштириш;
- берилган мавзулар буйича ахборот (реферат, такдимот) тайёрлаш;
- назарий билимларни амапиётда куллаш;
- махсус адабиётлар буйича фаннинг булим ёки мавзулари устида ишлаш;
- талабаларнинг укув-илмий тадкикот ишларини бажариш билан боглик 
булган фаннинг булим ва мавзуларини чукур урганиш;
- кейс-стадилар ва укув лойихаларини мустакил бажара олиш;
- фаол ва муаммоли укитиш услубидан фойдаланиладиган укув 
машгулотларини узлаштириш;
- илмий 
макола, тезислар, 
турли илмий анжуманларга 
маъруза 
тайёрлаш вах-к.
Мустакил ишни ташкил этиш буйича услубий курсатма ва тавсиялар, 
кейс-стади, вазиятли масалалар туплами ишлаб чихилади. Унда талабаларга 
асосий маъруза мавзулари буйича амалий топширик, кейс-стадилар ечиш 
услуби ва мустакил ишлаш учун вазифалар белгиланади.