2-variant. Konsentrlar bo‘yicha nomerlashga o‘rgatish metodi. Sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish. Matematika fanidan soatlik dars uchun texnologik xarita yozing soatlik dars taxlili keltiring Matematika fanidan tadbir senariysi yozing Konsentrlar

Dars bosqichi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod
Vaqt
1-bosqich. Tashkiliy qism	0‘quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshi- riladi.		2 min
2-bosqich. Refleksiya (ehtiyojlami aniqlash	Matematika darslarida 2-sinfda nimalar o‘rganilganligi, xonadan o‘tmasdan qo‘shishga doir og‘zaki misollar yechiladi.	Suhbat, kartochka- lar bilan ishlash	5 min
3-bosqich. Yangi mavzu bayoni	Darslikdagi 1-misolni yechish orqali ikki xonali sonlarni xona- dan o‘tib qo‘shish usullari tushuntiriladi.	Savol- javob	10 min
4-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash	2-misolni o‘quvchilar mustaqil yechadilar. 3-5-topshiriqlar o‘qituvchi yordamida bajariladi.	Mustaqil ish, savol- javob	23 min
5-bosqich. Baholash	Darsdagi faolligiga qarab o‘quvchilar baholanadi.		3 min
6-bosqich. Uyga vazifa berish	Darslikdagi 6-misol va 7-masala uyga vazifa ekanligi aytiladi, ularni yechish bo‘yicha ko‘rsatmalar beriladi.		2 min

Dars jarayoni va texnologiyasi

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism: Matematika darslarida 2-sinfda nimalar o‘rganilganligi, endi 3-sinfda nimalar o‘tilishi, 3-sinf «Matematika» darsligining mualliflari, undagi shartli belgilar, darslik bilan qanday ishlash kerakligi yuzasidan o‘quvchilar bilan suhbatlashiladi.

II.O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Xonadan o‘tmasdan qo‘shishga doir og‘zaki mashqlar bajariladi. Buning uchun o‘qituvchi quyidagi ifodalar yozilgan kartochkalarni navbatma-navbat o‘quvchilarga ko‘rsatadi:
27 = 20 +□ 45 = 40 +□ 82=80+□
34 = 30 +□ 68 = 60 +□ 99=90+□
Kvadrat o‘rnida qanday son bo‘lishi kerakligini o‘quvchilar navbatma-navbat aytadilar.

III.Yangi mavzu bayoni.
Darslikdan 1-misolning yechilishi va ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish qoidasi, ya’ni yangi mavzu tushuntiriladi.
2-misolni o‘quvchilar mustaqil yechadilar. 0‘quvchilar misollarni navbatma-navbat doskada yechishlari ham mumkin.
3-topshiriqdagi rasm asosida quyidagicha masala tuzish mumkin: Do‘konda birinchi kuni 24 m, ikkinchi kuni esa undan 12 m ortiq atlas sotildi. Ikki kunda hammasi bo‘lib necha metr atlas sotilgan?
Yechilishi. 1) ikkinchi kuni sotildi - 24 + 12 = 36 (m);
2) hammasi bo‘lib sotildi - 24 + 36 = 60 (m).