2. Sifatni o‘rganish metodikasi nimaga asoslanadi?



Download 36,5 Kb.
Sana29.05.2022
Hajmi36,5 Kb.
#618961
Bog'liq
sifat son


1. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari qaysi sinflarda sifatning leksik ma’nosini kuzatadilar, sifatga qanday?, qanaqa? so‘rog‘ini berishga o‘rganadilar?
A) 1- va 2-sinfda


2. Sifatni o‘rganish metodikasi nimaga asoslanadi?
C) lingvistik xususiyatlariga


3. Boshlang‘ich sinflarda “Sifat” mavzusining o‘rganilishi izchillikda to‘g‘ri berilgan javobni toping.
A) sifat bilan dastlabki tanishtirish (1-, 2-sinf); sifat haqida tushuncha berish (3-sinf); shu grammatik mavzu bilan bog‘liq holda ayrim sifatlarning yozilishini o‘zlashtirish (4-sinf).


4. Qaysi qatordagi so‘zlar faqat sifat so‘zlardan iborat?

D) jonkuyar, yorqin, yuzaki




5. Sifat harakat belgisini bildirgan qatorni aniqlang.
B) qattiq ta’sirlanmoq, yaxshi o‘qimoq, sodda kiyinmoq


6. Sifat otga bog‘langanda sintaktik shakl yasovchi qo‘shimchalar qaysi qismga qo‘shilishi mumkin?
A) otga
7. Boshlang‘ich sinflarda sifat ko‘p uchraydigan matn tanlanib, avval sifatlarini tushirib qoldirib, so‘ngra sifatlari bilan o‘qib beriladi va mazmuni taqqoslab ko‘rsatiladi. Bu ish turi asosan nima maqsadda qo‘llaniladi?

B) sifat so‘zlarning nutqimizdagi ahamiyatini anglashlari uchun




8. Sifatning nutqimizdagi, fikrni aniq va tushunarli ifolashdagi o‘rnini
puxta o‘zlashtirishga erishish uchun qanday ishlar olib borish maqsadga muvofiq?

D) A va B javoblar to‘g‘ri




9. Boshlang‘ich sinflarda sifatni o‘rganish metodika ilmida necha bosqichda o‘rganiladi?

B) 3


10. Qaysi javobda xoslikni bildiruvchi qo‘shimcha yordamida yasalgan sifat berilgan?
A) Daryoga doimiy ravishda irmoqlar kelib qo‘shilib turmasa, uning oqimi jo‘shqin bo‘la olmaydi.


11. Bunisi xiyol kattaroq ko‘rindi.

C) ozaytirma daraja


12. Qaysi javobdagi -li qo‘shimchasi o‘zak ifodalagan narsaning me’yordan ortiqligini ifodalagan?

B) suvli olma


13. Boshlang‘ich ta’limda son qaysi yo‘nalishda o‘rganiladi?
A) sonlarning talaffuzi va ma’nosi ustida ishlash
B) sonning grammatik shakllari ustida ishlash
C) sonlarning imlosi ustida ishlash
D) barcha javoblar to‘g‘ri


14. Sonning leksik ma’nosi uni qaysi so‘z turkumiga oid so‘zlar bilan bog‘liq holda o‘rganishni taqozo etadi?

C) ot
15. Son grammatika va imlo o‘qitishdagi qaysi metodlarda o‘rganiladi?


A) suhbat va induktiv metodlarda
B) yarim izlanishli muammoli metodda
C) analitik (tahlil), sintetik (tarkib) metodlarda
D) A,B,C
16. Agar o‘quvchi son haqida ma’lum darajada bilimga ega bo‘lsa, qaysi metoddan foydalaniladi?
A) yarim izlanishli muammoli metoddan


17. Agar o‘quvchi son haqida umuman tushunchaga ega bo‘lmasa, qaysi metoddan foydalaniladi?

C) analiz metodidan


18. Boshlang‘ich sinflarda sonni o‘rganish dastur talabiga ko‘ra necha bosqichda o‘rganiladi?

C) 4



19. Sonni o‘rganish yakunida o‘quvchilar qanday bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashlari lozim?
A) Sonning sanoq va tartib ma’nolarini bildirishini, nechta?, qancha?, nechanchi? so‘roqlariga javob bo‘lishini
B) Son otga bog‘lanib kelishini, gapda ikkinchi darajali bo‘lak vazifasida kelishini
C) Sonlarni imlo jihatdan to‘g‘ri yozishni, og‘zaki va yozma nutqda sonlardan to‘g‘ri va o‘rinli foydalana olishni
D) A,B,C


20. Tub sifatlarni aniqlang.
A) qoramtir, novcha, kamtar
21. “Tinchliksevar” qo‘shma so‘zi tarkibidagi yasama so‘zlarning turi va sonini aniqlang.
C) 2 ta yasama sifat, 1 ta yasama ot


22. Ho‘kiz kechqurun qorni ochib charchab kelsa, uning oldiga bir bog‘ quruq poyani tashlab qo‘yar ekan.
Ushbu gapdagi yasama sifat qaysi gap bo‘lagi vazifasida kelgan?

D) aniqlovchi




23. To‘g‘ri fikrni aniqlang.
A) Sifat tarkibidagi birinchi yoki ikkinchi unlini cho‘zish yo‘li bilan orttirma daraja yasaladi.
24. Quyidagi sonlardan qaysi biriga -ov jamlovchi son qo‘shimchasini qo‘shib bo‘lmaydi?
A) bir
25. Qaysi javobda arab raqamlarining rim muqobili noto‘g‘ri ifodalangan?
D) CCD – 200, ikki yuz


26. Kasr sonni toping.


B)... qizarib-bo‘zarib ketmondek oyning yarmi ko‘rinadi.


27. “Bir” so‘zi qaysi gapda chegaralash ma’nosini bildirgan?


D) Hammamiz imtihonlardan yaxshi o‘tdik, bir Ahmadning mazasi bo‘lmadi.
28. Qaysi qatordagi tartib son dastlabki, ilk ma’nosida kelgan?


D) Atirgullar, ko‘rkam karnaygullar, xil-xil gulbeorlar kuzning birinchi izg‘irinlarini pisand qilmaydi.


29. Sonlarning barchasi miqdorga egalik ma’nosini ifodalovchilar sifatida qaysi songa zidlanadi?
A) nolga
arga


30. Qaysi gapda qo‘llangan o‘lchov so‘zi alohida olinganda predmet nomini bildirib, matn ichidagina o‘lchov ma’nosini bildiradi?


C) Uygacha yuz qadam qoldi.
Download 36,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish