2. Pedagogik texnologiyaning mohiyati va tamoyillari. Pedagogik texnologiyaning mustaqil fan sifatida shakllanishi va boshqa fanlar bilan

Pedagogik texnologiyaning mustaqil fan sifatida shakllanishi va boshqa fanlar bilan
Barcha o’quv fanlari singari “Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat” fani ham boshqa o’quv fanlari bilan chambarchas uzviy bog’liqdir. Pedagogik texnologiya pedagogik mahorat nazariy fan sifatida pedagogika fanining alohida yo‘nalishini tashkil qiladi. O‘z maqsadi, vazifalari, muammolari, metodologiyasi va boshqa nazariy asoslariga ega. O‘z muammolarini hal etishda boshqa ko‘p fanlar bilan bog‘liqliklarga ega.
Psixologiya. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat bilan psixologiyaning o’zaro hamkorligi va aloqasi an’anaviy va azaliy bo’lib yosh avlod tarbiyasini zoman talablari ruhida amalga oshirishdagi roli va nufuzi o’ziga xosdir. Ta’lim va tarbiya berish jarayonida pedagogik texnalogiya va ularni loyhalash jarayonlarinin shaxs rivojiga salbiy ta’sirini oldini olish va pedagogik munosabatlarda na]lim oluvchini shaxsiy psixologik xususiyatlarini hisobga olish uchun psixologiyani umumiy qonuniyalarini o’rganish lozim bo’ladi.
Pedagogika tarixi. Ta’lim-tarbiya tarixi, pedagogika fikirlar va pedagogik texnalogiya tarixi fanidan xabardor bo’lmay turib pedagogic faoliyat bilan shug’illanish mumkin emas. Bundan tashqari Pedagogik texnalogiyalar tarixi va rivojlanish bosqichlarini, ta’lim-tarbiyada ko’proq samaralikga erishilgan davrlarga oid bilimlarni bilish lozim bo’ladi.
Falsafa. Globallashuv jarayonlarida yoshlar ta’lim-tarbiyasiga, uning za’monaviy texnika, texnalogiya va axborat moydonidagi o’rni va rolin borasidagi qarshlarni tadqiq qiladi.
Etika (Axloqshunoslik). Bugungi kunada ta’lim oluvch shaxsiga yuksak axloqiy munosabatda bo’lish va pedagogik texnologiyalarni qo’llash jarayonida talabalarda shaxsi ma’naviy kasbiy xususiyatlarini shakillantirishni tadqiq etadi.
Estetika (nafosat tarbiyasi). insonning estetik ideallarini shakllantirish, madaniyatga va voqelikka estetik munosabatlari umumiy qonuniyatlarini o'rganadi va estetik tarbiyani ilmiy jihatdan asoslash uchun xizmat qiladi. Bu asoslarni pedagogika texnalogiyalarni ta’lim-tarbiya jarayonida qo’llashda go'zallikni xis qila olish, tushunishga o'rganish vositalari va yo'llari belgilab beradi. 
Sotsiologiya. Pedagogik texnologiyalarni qo’llashda muayyan pedagogik, psixologik va texnologik munosabatlarning jamiyat shaxs hayotiga ta’siri muammolami tadqiq qiladi.
Shunday qilib hozirgi kunda mamlakatimizda va jamiyat hayotining barch sohalarida, ayniqsa ta’lin sohasiga yangi texnologiyalarni qo’llashga zamin yaratildi. Axborat almashinuvini tezlashish ta’lim olish jarayonida axboratga bo’lgan ehtiyojni qondirish maqsadida Pedagogik texnologiya fanini o’qitish bo’lgan talab kundan kunga oshib bormoqda. Pedagogik jarayonlarni texnologiyalashtirish ta’lim-tarbiyani samarali va muvaffaqiyatli tashkil etishga, o’qub materiallari puxta o’zlashtirish uchun zarur sharoitlarni yaratishga xizmat qiladi. Pedagogik texnalogiya fani maxsus va xususiy fanlarni o’qitishda ham o’zaro bogliqlikda va aloqadorlikda o’rganiladi.