2-mavzu: Tarbiya fanini o„qitish metodikasining predmeti, maqsad va vazifalari. Reja

Metodologiyani keng ma‟no va umumiy tarzda to‟rt guruhga bo‟lish maqsadga muvofiq: 

1. Insonning ijtimoiy-maishiy hayot faoliyati, ya‟ni yashash tarzining metodologiyasi. 

2. Davlat va jamiyat boshqaruvining metodologiyasi. 

3. Ta‟lim-tarbiya fanini va o‟qitish tizimining metodologiyasi. 

4. Fan va fanlarning metodologiyasi 

Metod 

-  yunoncha  ―metodos  so‟zdan  olingan  bo‟lib,  izlanish,  bilish  yo‟li,  nazariya,  ta‟limot,  biror 

narsaga  yo‟l  ma‟nosini  anglatadi.  Aniq  vazifani  yechishga  bo‟ysundirilgan,  borliqni  amaliy  yoki  nazariy 

o‟zlashtirish  yo‟llarining  yig‟indisidir.  Shuningdek,  maqsadga  erishishning  aniq,  qisqa  va  maqbul  yo‟li 

hisoblanadi.  Metod-tarbiyaviy  tadqiqotlar  jarayonida  aniq  maqsadga  olib  boruvchi  usullar  va  jarayonlar 

yig‟indisidan  iborat.  O‟qitish  metodi  esa  ta‟lim  jarayonida  o‟qituvchi  va  o‟quvchilarning  ma‟lum  maqsadga 

erishishga  qaratilgan  birgalikdagi  faoliyat  usullari  yoki  ta‟limda  maqsadga  erishish,  masalalarni  hal  qilish 

yo‟llari, usullari tushuniladi. O‟qitish metodi tarkibida usullar alohida ajralib turadi. 

Usul 

– metodning tarkibiy qismi, metodni amalga oshirishda bir martagina qo‟llaniladigan  va alohida 

qadam  hisoblanadi.  Boshqacha  qilib  aytganda,  o‟qitish  metodlari  har  ikkala  faoliyatning,  ya‟ni  o‟qituvchi 

tomonidan o‟quvchilarni bilim, ko‟nikma va malakalar bilan qurollantirish, ahloqiy jihatdan tarbiyalash, ularda 

ilmiy dunyoqarashni shakllantirish hamda o‟quvchilar tomonidan o‟sha nazarda tutilgan ilmiy bilim, ko‟nikma 

va malakalarni o‟zlashtirish faoliyatida qo‟llaniladigan usullarni o‟z ichiga oladi. 

Pedagogikaga  oid  adabiyotlarda  o„qitish  metodlariga  katta  ahamiyat  beriladi.  Didaktika  bilan 

shug‟ullanuvchilar  metodni  o‟quv  jarayonining  o‟zagi,  ko‟zlangan  maqsad  va  pirovard  natijani  bog‟lovchi 

vosita deb izohlaydilar.