2. Mavzu so`z birikmasi tahlili

3. Yakuniy bosqich (15 daqiqa)	3.1. Mavzu yuzasidan umumiy xulosalar qiladilar. 3.2. O`quv mashg`ulotlarining natijalarini sharhlaydi, faol talabalar bahosini e`lon qiladi. 3.3. Mustaqil ishlash uchun vazifalar beradi: amaliy mashg`ulotga tayyorlanib kelish. Nazorat savollariga javob berish. Ilovada ko`rsatilgan topshiriq va mashqlarni bajarish. (3- ilova)
Tinglaydilar.

1. 
   ilova.
   

Tezkor savollar va topshiriqlar: Tilshunoslik sohalarini sanang. Tilshunoslik sohalari orasida sintaksisning o`rni haqida gapiring. Sintaksis tilning qaysi tomonini o`rganadi? Sintaksis birliklarini sanang. Sintaktik aloqa deganda nimani tushunasiz? Sintaktik munosabat va sintaktik aloqaning nima farqi bor? Turg`un va erkin bog`lanish haqida gapiring.

Guruhlarda ishlash qoidasi

• 
  Sherigingizni diqqat bilan tinglang.
  
• 
  Guruh ishlarida o`zaro faol ishtirok eting, berilgan topshiriqlarga mas`uliyat bilan yondoshing.
  
• 
  Agar yordam kerak bo`lsa, albatta murojaat qiling.
  
• 
  Agar sizdan yordam so`rashsa, albatta yordam bering.
  
• 
  Guruhlar faoliyati natijalarini baholashda hamma ishtirok etishi shart,
  

Aniq tushunmog`imiz lozim:

• 
  Boshqalarga o`rgatish orqali o`zimiz o`rganamiz;
  

Biz bitta kemadamiz: yoki birgalikda suzib chiqamiz, yoki birgalikda cho`kib ketamiz.

2. 
   ilova. Uyga vazifa.
   

1-mashq. Misollarni kuzatib, ulardagi sintaktik aloqalarni aniqlang. Maktabda olgan bilimlaringiz asosida berilgan misollardagi gaplarni sintaktik tahlil qiling.
1. Bo`zto`rg`ayning ovoziday mayin, xushyoqim kuy olis-olislarga tarqalib, dasht yana ham kengayib yorishib ketganday bo`ldi (O.Yoqubov). 2. U ko`klam shabadasida mastona bosh chayqaydi (T.Malik). 3. Osmonda bahor quyoshi erkalanib jilmayadi (T.Malik) 4. Vatan onaning allasi taralgan, beshigining izlari chizilgan zamin (T.Sodiqova). 5. Bizning maktab daryo bo`yiga joylashgan. 6. Hozir odam uchun nomusdan qimmatli narsa yo`q. 7. Inson uchun eng muqaddas fazilatlardan biri - va`daga amal qilish. 8. Giyohlar shitirlaydi, shamol chodirni silkitadi (S.Ahmad). 9. Eshik oldida beshta ot qator turar edi (A.Qahhor). 10. Mehnat qilsang rohat ko`rasan (Maqol). 11. Usmon ota diydor ko`rishish ishtiyoqida sabri tugab, otiga qamchi bosdi (A.Qahhor).
1-topshiriq. Mashqlarning natijalarini tahlil qilish, kamchiliklar bo`yicha tavsiyalar berish, baholash.
2-topshiriq. Muayyan reja asosida ko`rsatilgan adabiyotlardan foydalanib konspekt yozish.