2-Mavzu: Jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat: xronometraj o‘tkazish uslubiyoti. Reja

2-Mavzu: Jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat: xronometraj o‘tkazish uslubiyoti.
Reja:

1. 
   Xronometraj o’tkazishdan maqsad.
   
2. 
   Umumiy va motor zichlikni aniqlash.
   
3. 
   Xronometraj bayonnomasi.
   

Jismomy tarbiya darslarida xronometraj darsning umumiy va motor zichligini aniqlash maqsadida olib boriladi.
Darsning umumiy zichligi deb pedagogik nuqtai nazardan to'g’ri foydalanilgan vaqtning butun dars davomidagi nisbatiga aytiladi.
Darsning motor zichligi deb о’quvchilaming bevosita harakat faoliyatiga, mashq bajarishga sarflagan vaqtiga aytiladi.
Xronometrajdan olingan ma’lumotlar darsning pedagogik tahlilini ma'lum darajada chuqurlashtiradi. chunki bu har xil faoliyat uchun ketadigan vaqtni oqilona sarflash imkonini beradi.
Darsni tekshiruvchi xronometrajning quyidagi hujjatlarini yuritishi kerak:

1. 
   xronometraj bayonnomasi;
   
2. 
   umumiy va motor zichligi;
   

v) dars zichligining matnda yozilgan tahlili.
Dars boshlanguncha tekshiruvchi xronometraj bayonnomasiga dars vazifalarini, shuningdek, har xil bo’limlarga yoki dars qismlariga belgilangan vaqtni aniqlab olishi kerak. Buning uchun tekshimvchi dars o’tuvchining konspekti bilan tanishishi shart.
Bayonnomaning keyingi qismi aynan dars o’tish mobaynida quyidagi shakl bo’yicha to’ldiriladi.
Masalan:
Xranametraj o’tkazish
Dars o’tuvchi: _______________________________
Dars kuzatuvchi: _______________________________
Dars mavzusi: ___________________________________
O’tish vaqti: __09:20
Sinf: ________________________________________
Sana: ______________________________

№