2. этапы развития системы военного образования в российской империи

1. СУЩНОСТЬ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ

В военном деле на Руси богатая история, а, следовательно, огромный опыт ее организации, переработки и развития. Его основы лежат в глубокой древности и являются неотъемлемой частью борьбы предков с иноземными захватчиками за свободу Родины и самостоятельность.

Создание первой русской военной школы обусловлено несколькими специфическими причинами:
- при переходе на рекрутскую службу значительно возросла численность русской армии, что потребовало увеличения профессионально подготовленных офицерских кадров. Волонтеров и дворянских недорослей, посылаемых за границу, было явно недостаточно для растущих потребностей государства. К тому же обучение за рубежом было дорого, и успех не гарантировалось.
- большая часть командиров солдатских, ревизионных и стрелковых полков не обладала профессиональной подготовкой в те времена, командный корпус не знал, что даже рядовых знали в передовых армиях Европы;
- опора на иностранных офицеров не оправдывала себя: неоднократно были предательства их сторон, например, в 1700 году под Нарвой, часто были конфликты офицеров и солдат, поскольку комплектование русской армии осуществлялось на национальном уровне, а офицеры - иностранцы, и в большинстве своем плохо овладели русскими правилами, привычками и обычаями;
- постоянная война и военная походка привели к существенной потере офицеров [18].
Военное образование, подготовка кадров для различных видов вооружённых сил, родов войск и специальных войск. Под термином «военное образование» понимается совокупность систематизированных знаний по фундаментальным (общественным, физико-математическим, химическим и др.) и специальным военным наукам и навыков, необходимых офицерам и другим военнослужащим для практической деятельности. Зарождение и развитие военного образования тесно связано с развитием военной науки и военного искусства. Становление военного образования как самостоятельной отрасли специального образования, как системы подготовки военных кадров началось в конце XVII – начале XVIII вв., когда в ряде стран Европы стали создаваться специализированные военно-учебные заведения. В дальнейшем, в связи с оснащением армий военной техникой и вооружением, развитием теории и практики военного дела, появилась необходимость в различных ступенях военного образования и в подготовке военных специалистов по более узким отраслям военных знаний (артиллеристов, связистов, химиков и др.) [4].
Зарождение системы военного образования в Российской империи связано с периодом царствования Петра Великого (1672-1725). На более ранних этапах развития Российской империи армия в основном состояла из иностранных подданных. С формированием новых требований к Вооруженным силам Российской империи обуславливалась необходимость развития собственной системы подготовки офицерских кадров. На начальном этапе военное образование предусматривало два уровня подготовки офицерских кадров, которая разделялась по сословному принципу [12].
Таким образом, можно сделать вывод о том, что в Российской Федерации военное образование имеет важное значение и богатую историю, а, следовательно, значительный опыт его организации, передачи и совершенствования. Его истоки уходят в глубокую древность и неотделимы от борьбы наших предков против иноземных захватчиков за свободу и независимость Родины. В следующей главе проанализируем особенности развития военного образования в период Российской имении с 1721 г. по 1917 годы по периодам.