2. Asоsiy miqdоrlar haqida ma`lumot berish Mavzu yuzasidan guruhlarga topshiriq berish

Atamalar lug’ati

Measure	O’lchov, o’lchash
Unit	Birlik
Weight	Og’irlik
Length	Uzunlik
Time	Vaqt
Amount	Miqdor

O’g’irlikni o’lchashda ishlatiladigan taroz turlari

Uzunlikni o’lchashda foydalaniladigan buyumlar

VAQT O’LCHOV BIRLIGI BO’LGAN SOAT-NING TURLARI

1. Fermer xo’jaligi birinchi kuni 180 sr, ikkinchi kuni undan 60 sr kam,uchinchi kuni esa 16 t kartoshka kovlab olindi. Uch kunda jami necha tonna kartoshka kovlangan?

2. Maktabda har bir dars 45 minutdan davom etadi. Birinchi va ikkinchi darsdan keyin 5 minut tanaffus, uchinchi darsdan keyin esa 15 minut tanaffus bo’ladi. Birinchi dars boshlangandan to’rtinchi dars tugagun-cha qancha vaqt o’tadi?

3. “Neksiya” mashinasi 3 soatda 330 km yo’l bosdi. Birinchi soatda 115 km 500 m ikkinchi soatda undan 6 km kam yo’l bosdi. Mashina uchinchi soatda qancha yo’l bosgan?

3 m 1 sm = sm

• 3 m 1 sm = sm
• 7m 5 dm = sm
• 63 dm = sm
• 8 m 8 sm = dm sm
• 2 sutka 2 soat = soat
• 3 kg = g
• 1 m 6 dm 8 sm = sm
• 1 m 20 sm = sm
• 2 soat 15 min = min
• 30 dm = m
• 14 kun = hafta
• 33 dm = sm
• 77 dm = sm
• 5 m = dm
• 3 m 8 sm = sm
• 7 m 4 dm 6 sm = sm
• 8 kg = g
• 72 soat = kun
• 4 soat 45 min = min
• 8 kg 158 g = g
• 7t 5 st = st
• 13 km = m
• 4 hafta = kun
• 2 m 94 sm= sm

3 m 1 sm = 31 sm

• 3 m 1 sm = 31 sm
• 7m 5 dm = 750sm
• 63 dm = 630sm
• 8 m 8 sm =80dm 8 sm
• 2 sutka2 soat=50soat
• 3 kg =3000g
• 1 m 6 dm 8sm=168sm
• 1 m 20 sm = 120sm
• 2 soat 15min=135min
• 30 dm =3 m
• 14 kun = 2 hafta
• 33 dm = 330sm
• 77 dm = 770sm
• 5 m = 50 dm
• 3 m 8 sm = 308 sm
• 7m 4dm 6sm =746sm
• 8 kg = 8000g
• 72 soat = 3kun
• 4soat 45min=295min
• 8 kg 158 g =8158g
• 7t 5 st = 705 st
• 13 km = 13000 m
• 4 hafta = 28 kun
• 2 m 94 sm= 294 sm

Xulosa qilib aytganda, ta’lim jarayonida o‘quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatlarini o‘stirish, masala va topshiriqlar ustida ijodiy fikrlash va xulosalar chiqarish uchun o‘qituvchi darsda o‘quvchilarga turli xildagi fikrlashga undaydigan topshiriqlar, masalalar berishi, krossvord, rebuslar yechishga o‘rgatishi lozim.
Shunday ekan, har bir dars o‘z mazmuniga ko‘ra o‘quvchilarning bilim olishga qiziqishini ko‘paytirishga va ularning o‘z bilimlarini mustaqil ravishda to‘ldirish ko‘nikmalarini hosil qilishga qaratilgan darajada bo‘lishi kerak.

Krossvord Uzunlik o’lchov birliklarini toping

Krossvord Uzunlik o’lchov birliklarini toping

Eniga:

Eniga:

1. 100 yil ()

4. 7 kun ()

7. 24 soat ()

8. 12 oy ()

Bo`yiga:

2. 60 daqiqa ()

3. 60 soniya ()

5. Bahor, yoz, kuz, qish ()

6. 30 yoki 31 kun ()

Eniga:

Eniga:

2. 1000 kg ()

4. 1000 gramm()

 

Bo`yiga:

1. 100 kg ()

3. 1000milligramm ()

“Ishora”

“Ishora”

Eniga:

2. Jamolda 3 ta, Rasulda esa 4 ta qalam bor. Rasulda qancha...? ()

4. < ()

Bo`yiga:

1. > ()

3. 1-likopda 4 ta olma 2-likopda 3 ta

olma bor. 2-likopdagi olmalar 1-likopdagidan qancha…? ()

5. = ()