2- sonli umumiy o’rta talim maktabi o’qituvchisi isabekova nigoraning

628-misolni doskada amallar taga ko‘ra bajaradilar
8491∙ 73=619 843
94 720 : 80 ∙ 96 + 89 994 = 1184 ∙ 96 + 89 994 = 113 664 + 89 994 = 203 658
O‘quvchilarning ishlari tekshirilib boriladi va rag‘batlantiriladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Yangi mavzuni mustahkamlashda trenajor mashq ekranda bajariladi. Bunda o‘quvchilar bo‘yalgan qismini ifodalovchi
s
onni yozadilar.
2/5, 1/6, 3/7, 5/6, 7/12, 3/4, 8/9, 2/3, 5/8, 7/7 sonlariga mos ravishda har xil shakillar teng qismga bo‘lingan va ko‘rsatilgan qismi bo‘yalgan shakllar beriladi. Shakl yonida kasr chizig‘i, surat va maxraji uchun joy ajratilib ular klavyatura yordamida kiritiladi
Son to‘g‘ri kiritilsa bo‘yalgan qismi ajralib kattalashadi va yana joyiga qaytadi so‘ng rag‘bat ovozi eshitiladi. Noto‘g‘ri topilganda esa mahsus ovoz eshitiladi.
Dam olish daqiqasi: “2” –beshta 2 vа 4 arifmetik аmal yordamida 1 dan 10 gacha sonlarni hosil qiling:
1=2+2-2-2:2 2=2+2+2-2-2
3=2+2-2+2:2 4=2*2*2-2-2
5=2+2+2-2:2 6=2+2+2+2-2
7=22:2-2-2 8=2*2*2+2-2
9=2*2*2+2:2 10=2+2+2+2+2
O‘quvchilar dam olish daqiqasidan so‘ng o`tilgan mavzular asosida test topshiriqlarini bajaradilar.
1. Kvadratning tomoni 7 sm uning yuzini toping.
a ) 49 kv sm b) 28 kv sm c) 14 kv sm
2. 3 ta yuz ming.9 ta o'n ming.2 ta yuz.dan iborat sonni aniqlang
a) 309200 b) 390200 c) 392000
3. Olti yuz qirq besh ming sakson uch sonini yozing.
a) 640584 b) 64583 c) 645083
4. 2 soat 40 minut ¤ 240 minut taqqoslang
a) > b)= c) <
5. Eni 8 sm bo'yi 6 sm bo'lgan to'g'ri to'rtburchakning yuzini toping.
a.) 48 kv sm b) 42 kv sm c) 34 kv sm
6. Xona birliklari yig'indisi ko'rinishida yozilgan 217478 sonini toping
a) 210000+7000+400+8
b) 200000+10000+7000+400+70+8
s) 200000+17000+400+78
7.Quyidagi sonlardan eng katta sonni toping
a)66666 b) 10000 c) 99999
8.Quyidagi sonlardan eng kichik sonni toping.
a) 111111 b) 10005 c) 100002
9. Amallarni bajaring:652-73+348-73
a) 927 b)854 c) 850
10. Do'konda 280 kg un bor edi.Kechga borib 60 kg un qoldi.Necha kg un sotilgan?
a)220 b) 340 c)200

S	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
J	A	B	C	C	A	B	C	A	B	A

V. O‘quvchilarni baholash. O‘quvchilarning darsga ishtirokiga ko‘ra baholanadi va rag‘batlantiriladi.


VI.Uyga vazifa berish.
Uyga vazifa 629 - 630-misol va masalalar.
630-masalaning bajarilish tartibi tushuntiriladi.


O`quvchilar darsni she`r bilan yakunlaydilar:


- Kelajakning egasimiz,
Maktabimiz erkasimiz!
Fanlar ichra malikasi,
Matematika shaydosimiz.


( Rag`bat uchun )