1932-yildan hozirgi davrgacha dasturlar tarixi

Maktabgacha ta’lim sog‘lom har tomonlama etuk bolalarni tarbiyalash uchun zarur tashkiliy, uslubiy, psixologik, pedagogik shart-sharoit yaratadi, bolalarni maktabda muntazam ravishda ta’lim olishga tayyorlash ota-onalarga yordam beradi. So‘ngi yillarda maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish, ta’lim-tarbiya mazmuni shakli vosita va metodlarini yangilashga alohida e’tibor berilmoqda. Davlat va jamiyat maktabgacha yoshda bo‘lgan bolalrni yagona talab asosida rivojlantirish vazifasini qo‘ydi. Maktabgacha yoshdagi bolalarga qo‘yiladigan davlat talablari O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar maxkamasining 1998 yil 5 yanvadagi 5 son qarori bilan tasdiqlagan. «Davlat ta’lim standanrtlari haqidagi nizom»ga muvofiq belgilanadi. Davlat talablarida maktabgacha yoshdagi bolalarga beriladigan ta’lim tarbiya mazmunining asosiy o‘ynalishlari hamda ularning maktabga tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan minemal talablar belgilab berilgan bo‘lib, u davlat hujjati sifatida e’tirof etiladi va barcha ta’lim muassasalari uchun majburiydir.

Bolalarni bilim, ko‘nikma va malakalari har o‘quv yili yakunida nazorat mashg‘ulotlar orqali tekshirilib boriladi.

• Bolalarni bilim, ko‘nikma va malakalari har o‘quv yili yakunida nazorat mashg‘ulotlar orqali tekshirilib boriladi.
• 6-7 yoshdagi bolalarning maktabga tayyorgarlik darajasi ushbu davlat talablari ko‘rsatkichlari asosida tekshiriladi.
• Yuqorida ko‘rsatilgan davlat talablariga tayangan holda maktabgacha yoshdagi bolalarga integral tarzda ta’lim-tarbiya berish maqsadida, yani u o‘z ichiga barcha ta’lim-tarbiya yo‘nalishlarini mujassamalashtirilgan tayanch dasturi yaratildi. Dastur pedagogika va psixalogiya fanining so‘ngi yutuqlariga asoslanib yaratilgan. «Uchinchi ming yillikning bolasi» dasturi maktabgacha ta’lim bilan shug‘ullanadigan barcha muassasalar uchun bajarilishga zarur bo‘lgan tayanch dasturi bo‘lib hisoblanadi.

Birgalikda hayvonlarimizni uylariga yuboramiz

Tuxumchalarni birga yoramiz

Ilg’orlar olg’a