16-multidisciplinary online distance conference on "scientific and practical research in uzbekistan" part-14

10
Июнь
17
etadilar, yuzlab o‘qituvchilar darsda o‘zlarining shaxsiy, kognitiv va aqliy faoliyatning o‘ziga 
xos uslubi, e’tibor, idrok, xotira, xayolot xususiyatlariga ega ekanliklarini tushuntirganlarini 
idrok. etadilar. va. tushunadilar.. ular. aqliy. rivojlanish. va. qobiliyatlarda,. xarakterda,. moyillikda,.
qiziqishlarning barqarorligida, didga, qo‘shimchalarga, ideallarga, o‘rganish motivlarida, 
temperament. xususiyatlarida. farqlanadi.. ular. yutuqlar. va. muvaffaqiyatsizliklarga,. maktab. va.
individual fanlarga, o‘rtoqlarga va o‘qituvchilarga har xil munosabatda, tengdoshlar jamoasida 
esa.turlicha.pozitsiyalarga.ega.bo‘ladilar..
Boshlang‘ich.maktab.o‘quvchilarining.har.biri.o‘z.tarjimai.holiga,.o‘z.hayotiy.tajribasiga.ega..
ularning.har.biri.o‘ziga.xos.shaxs..shunday.ekan.endilikda.bolaga.munosabat.bildirishda.ham.
aynan. uni. yosh. boladek. emas,. balki. bir. shaxs. deb. qarab. muomala. qilish. maqsadga. muvofiq..
Masalan: 
1) Bolaga ishlarni mustaqil ravishda bajarishni ishonib topshiring va shu bilan birga unga 
ko‘proq.ishonish;
2).Bolaning.mustaqillikka.intilishlarini.kutib.olish;
3) Bolaga uy vazifasini maktabning birinchi kunlaridanoq imkon qadar mustaqil ravishda 
bajarishga.o‘rgatish;
4) Bolaga mas’uliyatli ish topshirilib, u boshqalar uchun yetakchi bo‘lishi mumkin bo‘lgan 
ijtimoiy-psixologik.vaziyatlarni.yaratish..agarda.biz.bolaga.muomma.qilish.jarayonida.bir.shaxs.
sifatida. qarab. so‘zlaydigan. bo‘lsak,. bu. orqali. unda. ma’suliyat. hissi. ortadi.. Bu. bolani. shaxs.
sifatida.kamol.topishidagi.ilk.qadam.bo‘ladi.desak.tog‘ri.bo‘ladi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
1..z..Nishanova,.G..alimova.Bolalar.psixologiyasi.va.uni.o‘qitish.metodikasi.
2..Karima.Qosimova,.safo.Matchonov,.Xolida.G.‘ulomova,.sharofat.Yo‘ldosheva,.sharoljon.
sariyev.Ona.tili.o‘qitish.metodikasi.

---

136